中学课改经验材料.doc

中学课改经验材料 一、学案课堂八字方针 新绛中学的学案课堂由师生的一系列活动组成 1教师编、验、点、导 编科学编写学案验验收学习报告 点科学点评展示导引导学生思考 实警示： 科学编写学案+不验收学生报告=0 验收学习报告+不让学生充分展示=0 让学生充分展示+不点评学生展示=0 点评学生展示+引导学生总结=落实 2学生学、做、展、悟 学学案引领学习做做好学习报告 展课堂尽情展示悟冷静思考感悟 落实警示： 在学案引领下学习+不做好学习报告=0 做好学习报告+不展示学习过程=0 展示学习过程+不思考感悟=0 思考感悟+写好备忘录=落实 二、新绛中学的四种课型 1自主学习课学生在学案引领下的学习课这种课要求学生认真读书、思考教师观察指导自主课是否成功以学生写出自己满意的学习报告、教师写出展示课上的教学设计为标志师生活动可总结为： 学生：读书思考写报告 教师：观察指导出设计 2展示课展示课是学案课堂的核心教师首先要验收各学习小组及每位学生的学习报告让各个小组成员充分展示、讨论在学生展示的过程中教师耐心倾听学生见解积极引导学生展示对学生的展示做恰当的点评师生活动可总结为： 学生：展示质疑讨论 教师：验收引导点评 3反思课师生的主要任务是思考除自主课、展示课以外的时间都是师生反思的时间教师引导学生总结教师写好教育备忘录学生写好学习备忘录师生活动可总结为： 学生：总结思考写备忘 教师：引导思考写反思 4训练课检验学习效果提升学习能力训练课不同于考试它 包括好几个环节首先是老师根据最近学习重点难点为学生设计试题学生用指定的时间完成试题；教师随后批改学生在自主课上对错题合作探究找出错误原因寻找解决办法；展示课上学生充分展示教师点评引导 补充共同解决试题中的问题；最后一个环节是反思达到总结学习方法提升学习能力的目的 三、学案课堂流程图 自主课 1学生在学案引领下读书、思考、探究并完成学习报告 2教师观察、指导学生完善教学设计 集体备课 1学科技提交演编写学 2教师体验学案内容 反思课 1教师引导学生总结 2学生写学习备忘录 3教师谢教育备忘录 展示课 1验收学习报告 2学生充分展示合作学习的过程及成果 3教师对学生展示过程做科学点评和恰当引导 四、学案设计的原则 一、学案设计的原则和编写流程、栏目 1学案设计的原则 分课时处理学习内容防止几个小专题的内容只写成一个学案一般一个小专题为1至2课时； 将知识点转变为探索性的问题点、能力点通过对知识点的设疑、质疑、释疑、激思培养学生的能力品质和创新素质； 在学案设计中应考虑让学生参与通过学案创造人人参与的机会激励人人参与的热情提高人人参与的能力让学生在参与中学习； 强化学法指导通过学案教学变“授人以鱼”为“授人以渔”同时注意学法指导的基础性与发展性； 在编写学案适应将难易不一杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合不同层次学生认知规律的学习方案从而实现提高全体学生素质全面提高课堂教学效率的目标； 根据新课程“大课堂理念”学案内容的设计不仅要突出解决课标中的知识和能力问题而且要延伸到工厂、农村、社区以及社会的广泛领域同时把研究性学习贯彻在常态“学案课堂”中 每个学案的设计要有自己的突出亮点以激发学生的学习积极性 2学案编写的流程和栏目 流程每科每周有一个集体教研日集体教研得主要内容之一就是集体备课、编写学案同科老师共同研讨编写下周学案最后经组长审核后再交付文印室打印提前发放到学生手中 栏目首先是创设学习情景确立学习目标要求了解本科重点、难点和学生的学情以及他们的知识积累、能力养成等基本情况其次是确定学习时数也就是这个内容准备用几个