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文档简介
小学语文四年级教案和太阳比赛早起教学设计之四1、认识本课的3个生字,能正确认读。2、有感情的朗读课文,背诵喜欢的句子。3、多读多想,基本读懂课文的内容,体会我们热爱祖国,积极进取,蓬勃向上的思想感情。人文教育目标:通过学习课文,表达诗人对祖国日新月异的歌唱,对祖国未来的美好祝愿。教学重点、难点:有感情的朗读,体会文章的思想感情。教学策略:多读,讲读结合,学生在读中体会。教学准备:学生搜集自己喜欢的、充满童趣的诗歌。课时安排:1课时。教学过程:一、导入新课。今天,我们来学习一篇新课文和太阳比赛早起。看了这个题目,你有什么疑问?学生质疑。二、引导学生自己读懂诗歌。1、学生自由读课文,借助汉语拼音,读准生字。2.交流:你读懂了什么问题?从哪些地方读懂的?找出有关句子读一读。3、教师示范朗诵,说说:你听出了什么?让学生体味诗歌的情感。4、学生像老师那样动情地朗诵。自由练读同桌互相练读给全班同学听。二、指导学生背诵。1、背诵喜欢的小结。2、整篇背诵。三、指导学生做作业。教后小结:阅读课文,要放手让学生自己去读懂课文。通过不同形式的朗读、同学间的交流,让学生的疑点在大家思想观点的碰撞中化解开来。并通过有感情
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