小升初有感征文

1 / 4 小升初有感征文 小升初有感征文 应老师的邀请，在这里想分享一下过往一年（其实不止一年，小升初是一件长期的工程）我培养孩子些微经验，希望能够对下一届的小升初家长们有点启发，讲得不好请谅。 孩子一直在越秀区（原东山片区）的一所前三名小学就读，学校各方面都很好，除了一直把关得很严的学科之外，对孩子其他方面的培养同样出色。在这样的氛围下过了无忧无虑的五年，在第六个年头，作为家长的我，终于感到了一些异样的气氛。五升六的暑假，本来家长联谊会的成员们都会出来聚一聚，相约什么时候一起带上孩子去玩。但 现在，取而代之的是参加各类的补课，培优班。哦，小升初终于来了。 孩子一直学习比较优秀，而且比较全面发展，经常能够外出参加乐器比赛而为班级挣得荣誉，是老师的宠儿。学科方面，在六年级前除了市奥校外没上其他补习班，平常各科平均，数学有点儿天分，学得尤其不错。现在，孩子已经提前获得了某所重点名校的录取，在这里我主要总结两点心得体会，希望能对即将步入小升初的孩子家长有所帮助： 一、抓孩子的学习习惯，从三年级抓起 由于我本人也是一名教育工作者，一直以来对孩子的培养是有既定计划的。我从历届学 生当中发现并总结了一个普2 / 4 遍的现象：就是相当多家长是 1-4 年级不怎么管孩子，到了5,6 年级就到处给孩子报补习班。但是接触补习班，家长从那里所得到的信息反馈无非有两种： 1.孩子的做题速度太慢和思维能力不行； 2.孩子的基础知识不扎实，对日后的提升不利。最终的结论就是要 “ 尽快补课 ” 。家长们给补习机构的如簧之舌深深地打动了，奉之为孩子的救星。 我认为，这些东西只能蒙外行人。作为一名懂得如何教育孩子的家长（不一定非要是老师不可）完全没有必要这样做。我建议，从低年级就一直狠抓孩子的学习专注力和效率，每个学期平均 用力。例如，从三年级开始，我就要求孩子每天完成作业的时间是 1 个小时（学校自习的时间也算进去），五年级开始调高半个小时，六年级一直都坚持不超过两个小时。 在这样的长期要求下，孩子养成了动手快，思考快的好习惯。以把作业从书包拿出来为例，孩子的动作明显比同龄同学校同班级的表弟要快很多。其次就是督促孩子养成记笔记的习惯。其实我的目的不是要他记笔记，而是培养他学会如何有效复习。 “ 记在书本上，课后拿着书本乱翻 ” 是现在孩子们的通病，是很多孩 子学习效率提不上去的主要原因。还有，不要忘了，记笔记可以练就一手漂亮的字体， 3,4 年级寒暑两假的假期作业，我会额外布置多一样，就是把过去那个学期的笔记重新抄写一遍。 3 / 4 慢慢地，孩子的字漂亮了，我再教他一些记笔记的技巧和方法（其实就是如何布局使笔记更加美观），他接受并慢慢融入自己的笔记当中。从五年级开始，孩子的笔记就一步到位。这可是一件浩大而又费心的工程啊，但是我觉得所有的辛劳都是超值的，以后的成长岁月，孩子一定可以长期受惠。 二、如何提前下车 参加点招， 5 下 6 上期末考试成绩是关键 过往 两年的家长非常清楚，很多名牌中学下放的点招名额是按 5 下和 6 上的成绩来进行综合排名，具体比例每个学校都不一样（请注意，这个不是推荐生名额，是提前点招名额）也不会公开，所以家长必须提前与班主任了解清楚情况。 这两次考试考得好才有机会被推荐或参加点招考试。从这个角度来说，这两次考试，来得比 6 下期末考更加重要。现在的实际情况是，每个学校都想提前抢生源。抢生源就要和时间竞赛，因此点招和见面会的时间越来越早，有的甚至6 下一开学就开始点招。还有，据我观察，越秀区各小学做法很不一样，孩子的小学会公开学生的年级排名 ，有点招机会按学生排名从高到低给学生选择，每个学生给一次机会；但有的学校不敢公布综合排名，点招机会掌握在校长手中，通知谁去参加考试其他学生完成不知道，这时候教师子弟和关系户的机会比较大。还有一类情况就是