小班活动教案5篇（体育美术健康社会游戏）

1 / 13 小班活动教案 5 篇（体育美术健康社会游戏） 小班活动教案 5 篇（体育美术健康社会游戏） 小班体育游戏教案：小手拍拍 活动目标： 1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。 2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。 2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。 活动准备： 每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。 小手拍拍音乐磁带一盘。 活动过程： 一、游戏：小手拍拍 教师：我们的小手可以做哪些事情呢 ？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作） 二、初步学习拍球。 教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，2 / 13 五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。 幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。 三、幼儿集体练习拍皮球。 教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。 个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯 曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。 四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。 五、游戏：看谁拍的多。 教师：我们来比一比谁拍的多，预备 开始。（鼓励幼儿不断的拍） 评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。 六、放松活动：山上有个木头人。 引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可连续多遍。 幼儿园小班美术活动：印花背心 活动目标： 1、尝试使用小 手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式3 / 13 带来的不同印迹效果。 2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面整洁。 3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的快乐。 活动准备： 1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。 2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。 3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，控制蘸取的颜料量，每组抹布 2 3 块。 4、音乐磁带。 活动过程： 一、展示教师的花背心，引导幼儿观察。 1、教师：老师今天穿了一件漂亮的花背心，你们喜欢老师的花背心吗 ? 2、教师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样美丽的背心吗？ 二、探索各种压印方式，教师进行讲解示范。 1、教师：怎样用小手印出漂亮的花纹呢？ 2、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。 4 / 13 3、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？ 4、教师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候 ，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。 5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓励幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。 三、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。 1、教师：我们印完自己的身体面前的部分，可以请好朋友印身体背后的部分。 2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。 3、提醒幼儿将白纸的空白地方印上手印。 四、开展时装秀游戏，展示幼儿作品。 播放音乐，带领幼儿在音乐声中走步进行时装表演，鼓励幼儿大胆造型，展示自己的作品。 小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较方便。 活动反思： 本次活动以欣赏花背心导入，调动幼儿的积极性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，教师则是重点指导幼儿观察印5 / 13 画。 在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的花纹颜色很多，看上去很漂亮；还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会出现有的地方很空，有的 地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画能力比一般的幼儿稍差写，依然喜欢使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了许多。 本次活动不足的地方就是在跃然完成作品后，在欣赏作品的环节中幼儿的注意力就开始不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应该加强幼儿之间的交流，让幼儿自由讨论，然后再进行集体活动 幼儿园小班健康教案：早睡早起身体好 活动目标： 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面 情景，学习说完整的话。 活动准备： 1、图片：早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动过程： 1、讲故事最勤快的和最懒惰的： 2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？ 6 / 13 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？ 手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早； 食指醒来了，刷牙，刷刷牙； 中指醒来了，洗脸，洗洗脸； 无名指醒来了，梳头，梳梳头； 小拇指醒来了，一起做早操！ 4、出示早晨、晚上的图片： 5、幼儿简单描述画面的情景 ，引导幼儿观察画面上都有什么？ 6、游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱 “Areyousleeping”的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具自由地创造声音，并说一说声音象什么。 8、绘画：早晨、晚上（老师画好小朋友起床、睡觉的图片，幼儿添画太阳、月亮） 附故事：最勤快的和最懒惰的 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声的 叫着： “ 嗝儿 -嗝儿-嗝儿 ！嗝儿 -嗝儿 -嗝儿 ，起床了！ ” 森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天，森林里的动物们要举行一次森林选拔赛，选出最勤7 / 13 劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说 “ 猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！ ” 猪宝宝翻了个身，又 “ 呼呼 ” 地睡着了。 大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。 “ 嗝儿 -嗝儿-嗝儿 起床啦！ ”“ 嗝儿 -嗝儿 -嗝儿 起床啦！ ”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。 当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说： “ 啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，她是最勤劳的。 ” 啄木鸟医生谦虚地说： “ 不不不，大公鸡才是最勤劳的，是他每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！ ” 这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说： “ 才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！ ” 小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！ “ 哈 ，哈 ，你还说别人，你是最懒惰的，太 阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！ ” 小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不好意思了。 大象伯伯说话了： “ 小猪是个知错就改的孩子，以后他就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？ ” 小猪说： “ 对，我以后一定要勤快起来！大公鸡帮帮我吧！ ” 大公鸡说： “ 好8 / 13 吧，每天早晨我叫你起来，和同伴们一起锻炼身体。 ” 从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，猪宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变勤快了。 小班社会教案：生日庆祝会 活动目标： 1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣。 2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。 活动准备： 创设 PATRy 情境。 各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。 活动过程： 一、情景引入： 今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。 谁来告诉我们怎么打电话 ?朋友接电话了要说什么 ? 小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。 二：打电话邀请朋友： 1、 (出示媒体电话本 ) 9 / 13 师：这是一本动物电话本，上面有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。 问：你看到了什么 ?还有什么 ?这些数字是几 ?我们一起连起来读一读。 小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。 2、 (给小狗打电话 ) 小狗：喂，是谁找我啊 ? 师：喂，你好，我们是小 2 班的小朋友，想邀请你参加我们的 PARTy。 小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。 师：好的，再见。 小狗：再见。 问：刚才我在打电话的时候说了什么 ? 小结：拨通电话后要主动打招呼，还要 说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要说再见。 3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话 ?电话号码是多少 ? (拨打小兔的电话 )谁来邀请小兔 ?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。 4、再找找还有谁 ?号码是多少 ? 师拨打电话，怎么电话没人接 ?那我们等一下再给她打电话。 5、再看看电话本上还有谁 ?拨打电话后请幼儿一起邀请。 10 / 13 小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。 三、朋友来了：（初步了解待客 礼仪） 1、丁冬 ( 门铃响了 ) A：是谁呀 ? B：是我，我是 A：你好，欢迎欢迎，请进来。 B：谢谢：这是我送给你们的礼物。 A 双手接过礼物：谢谢，请坐。 2、师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话 ? 幼儿 1：你好。 幼儿 2：欢迎欢迎。 幼儿 3：请进、请坐。 (通过回忆讲述招待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌招待客人打下基础 ) 3、丁冬 ( 门铃再次响起 ) 师：我们一起去迎接客人。 (引导幼儿礼貌的招待客人 ) 四、 PATRy 开始： 客人们都来了，我们的 PATRy 开始罗。 先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。 师：我们的朋友为我们带来了许多的礼物，我们和朋友们一11 / 13 起分享。 (分享礼物 ) 五：送客： PATRy 结束了，我们的动物朋友也要回家了，我们一起去送送它们吧。 (离开活动室） 小班游戏教案小兔跳房子 设计理由： 游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富，内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，来源于生活，能够增 强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活。随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏 “ 跳方格 ” 进行改编，结合小班幼儿年龄特点，将小朋友们最喜欢的小白兔角色与其结合，使得游戏更富于趣味性。跳方格游戏变化多样，可以单脚跳、双脚跳和单双腿交替跳。在活动过程中，着重发挥幼儿的自主性，在遵守游戏规则的前提下，自由的想出不同的办法跳过格子。最后幼儿在游戏中进行巩固，并体验到活动的乐趣。在游戏时，提供的格子路与练习时稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加 了一定的难度。并在游戏的环节中加入了轮胎、山洞等障碍，更富于挑战性12 / 13 和游戏性。 一、活动目标： 1尝试不同的跳法跳过格子路。 2引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。 3通过游戏，体验健康活动的乐趣。 二、活动准备： 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带 三、活动过程： （一）准备活动：跟着音乐做动作。 师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 （二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格 子一个格子跳，并且跳入格子内。 师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么