小班活动：捉迷藏

1 / 4 小班活动：捉迷藏 小班活动：捉迷藏 设计思路： 1、幼儿当前经验分析 本次活动让孩子在经验基础上，尝试在看、猜、玩的过程中总结动物之间的异同，大胆把自己的经验用简单的一句话表达出来，提升他们对动物的经验，同时激发他们喜欢动物、关爱动物。 2、活动环节分析 1）找出隐藏的小动物：看一看、猜一猜长长鼻子、长长耳朵、长长尾巴的动物。 2）找找哪些动物藏在树叶：孩子们通过说说树叶后面有什么；拼拼动物的照片；找找类似纹理皮毛的小动物； 3）找动物的影子：在了解动物的外形特点的基础上找到和影子相匹配的 动物。 3、素材、价值的分析 动物花花衣主题中的科常活动，在动物花花衣主题的尾声开展。孩子们对动物非常感兴趣，对身边常见的动物也有了一些经验，对他们的外形、叫声等有了了解，特别对动物明显特征和不同动物皮毛的动物的分析。 内容与要求： 在看看猜猜玩玩的过程中，发现动物之间的显著异同特征，2 / 4 尝试用简单的话 大胆描述。 环境创设与材料准备： 1、前期对黑白皮毛的动物有简单的经验； 2、 PPT 两幅； 3、动物和影子各 20 只， 4、黑色房子； 5、长颈鹿、梅花鹿、老虎、斑点狗、奶斑马牛等动物图片 活动过程： 一、看一看、猜一猜（找出隐藏的小动物） 师：森林里住着很多动物，它们一起生活、游戏，过得可开心啦，今天它们在去森林里玩捉迷藏的游戏，我们一起去找找有哪些动物藏起来了！ 1、看看谁藏起来了？你看到了谁？它在哪里？你怎么知道是小白兔？小白兔的耳朵是怎么样的呢？（我们一起喊一喊：小白兔，我们看到你的长耳朵了，快出来吧。） 2、我们再去找找还有谁？它躲在哪里？这是大象的什么部位 ?它看上去怎么样？（原来长长鼻子的大象躲在大树后面。） 3、 躲在树上的是谁？这是它的什么部位？它的尾巴是怎么样的？（长长尾巴的小猴子躲在树上。） 关键提问：它们有一个共同的秘密，看看它们身上都有一样3 / 4 什么？ 教师小结：长长的尾巴、长长的耳朵、长长的鼻子，这些动物都有一种长长的特征，虽然长得都不一样，但都有一样长长的东西。 二、说一说、拼一拼（找找哪些动物藏在树叶后面） 1、游戏：吹吹、猜猜、拼拼 1）师：有的小动物躲在森林茂密的地方，你看到他们了吗？我们一起用力吹，把树叶儿吹走（可以吹 2 3 次）看看谁藏起来了？ 2）咦，他们怎么哭了？ 关键提问：它们也 有一个秘密，它们有什么是一样的呢？ 教师小结：衣服都是黑白色的，但花纹不一样。 2、师：它们后面还跟着动物，看看是谁呀？ 斑点狗 梅花鹿；奶牛 长颈鹿；斑马 老虎 关键提问：它们有一样的地方吗？ 教师小结：这些动物花纹都很像，但它们衣服的颜色都不同，原来森林里的动物朋友都有许多小秘密，他们一起玩捉迷藏可开心啦！ 价值取向：发现有的动物花纹相同，有的动物衣服一样。 三、玩一玩、贴一贴（黑夜捉迷藏） 师：小动物玩得真开心，天慢慢变黑了，森林里还有很多动物藏起来了，只能看见他们的影子，我们一 起再去找找它们4 / 4 吧！ 1）引导幼儿观察影子的特征，猜猜它是谁？ 关键提问：看到动物的影子，你来猜猜可能是谁？（出示动物影子，帮助幼儿找到藏起来的动物。） 2）幼儿游戏：找找贴贴 每位幼儿图片，找出相应动物的影子，说出他们的名称。 关键提问：你的图片是谁呀？它躲在哪里