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文档简介

1 / 3 小班生活：我会穿衣 小班生活：我会穿衣 活动目标： 1.学习穿上衣的正确方法。 2.能够完整地说儿歌，较熟练地穿衣服。 3.愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。 材料准备： 1.事先与家长联系为每个孩子准备一件衣服（均为前襟对开有纽扣的）、成人外套 1 件。 2.图片 4 张（分别为儿歌中穿衣服的 4 个动作）。 活动设计： 一、故事导入，激发幼儿学习穿衣服的兴趣。 教师讲述自编故事妞妞上幼儿园。 提问： 1.妞妞让妈妈帮她穿衣服，妈妈是怎么说的？ 2.听了妈妈的话，妞妞是怎么 做的？ 二、引导幼儿学习穿衣服的正确方法。 1.个别幼儿尝试穿衣服。 2.出示妞妞穿衣服的四幅照片，让幼儿初步了解穿上衣的正确方法。 3.教师引导幼儿边说儿歌边学习穿衣服。 2 / 3 抓领子，盖房子， 小老鼠，钻洞子， 吱扭吱扭上房子。 三、幼儿练习穿衣服。 1.教师巡回指导，引导幼儿边说儿歌边练习穿衣服。 2.教师重点指导：扣纽扣时先把衣服的前襟的下摆对齐，再从下往上一个一个扣好。 四、教师小结，结束活动。 今天我们大 家都学会了穿上衣的本领，以后早上起床、午睡起来的时候要自己穿衣服，养成自己的事情自己做的好习惯，做一个能干的好宝宝。 反思和建议： 现在的家长朋友们在孩子生活上习惯包办代替，许多孩子动手能力、自理能力都较差。针对这一现象，在小班下学期，我们设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的自我服务能力。穿衣服是一项幼儿较难掌握的技能，幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，而在本次活动中，利用朗朗上口、极富童趣的游戏儿歌
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