中考语文复习ppt课件：诗词赏析.ppt

一理解意象意境二把握思想情感三赏析表达技巧四体味关键字词五品味名句佳句,常考的五个方面,一理解意象意境,意象就是诗中描绘的艺术形象。诗歌借助意象来表情达意。诗人“登山则情满于山，观海则意溢于海”，解读诗歌就要用心去把握蕴含于“山”“水”中的情意。在古典诗歌中，有一些意象在不同时代不同诗人的笔下反复出现，其涵义也具有了稳定性。对这些常见意象应作为读诗常识把握好。,菊：隐逸、高洁梅：不畏严寒坚强不屈松柏：坚挺、傲岸柳：送别、留恋、易变莲：高洁、爱的象征梧桐：凄凉悲伤子规：悲惨、凄恻杜鹃鸟：凄怨哀伤乡愁乡思沙鸥：飘零、伤感青鸟：书信的使者芭蕉：孤独与忧愁羌笛：凄切之声月亮：思乡、人生得失西风：落寞、惆怅云：漂泊不定江水：忧愁、时间流逝,意象内涵,描绘意境，再现画面,1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境,2.提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面,3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界,解题思路,1描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。2描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美3概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、和谐静谧、清幽明净、凄冷凄清等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。答题格式：提景物联与想点氛围,二把握思想情感,行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。,田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。,提问方式：这首诗描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？,解题思路：抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者的思想感情。,答题格式（描内容+写意境+表情感）,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,直击中考,(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?诗人借景抒情，把九个独立的意象统一起来，描绘出一幅晚秋悲凉的画面。,(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?游子（天涯沦落人）孤寂愁苦，思念家乡的情感。,三赏析表达技巧,1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。,常用的表达技巧（牢记这些术语）,表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊“手段”，包括：表现手法、抒情方式、修辞手法、艺术构思等。（1）常用表现手法：白描、用典、象征、想象、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。（2）常用抒情方式：直抒胸臆；借景抒情、情景交融；托物言志。（3）常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对比、通感、互文等。,1.从表现手法入手2.结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容3.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感答题格式：明手法（表现手法，修辞手法）+阐运用（描绘的内容）+析效果（情感）,解题思路,A、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头这一句话用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷繁和难以解开，表现了诗人难以排解的苦闷之情。B、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗中的“争”字用拟人的手法，把“早莺”当人写，生动形象，具体可感，写出了西湖早春生机勃勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。,范例参考：修辞手法,抒情方式范例,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！杜甫茅屋为秋风所破歌,【示例】诗人直抒胸臆，表现了诗人博大的胸襟、忧国忧民的情感，把迫切要求变革黑暗现实的崇高理想表现得淋漓尽致。,表现手法范例,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,【示例】全诗融情于景，借景抒情，将自己对朋友的牵挂寄予月亮，写出诗人对朋友的一片慰问关切之情，将真挚深厚的友情表达得感人至深。,直击中考,鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.,诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境,问题：诗中最典型的表达技巧是什么？简析这种表达技巧。本诗用了以动衬静的艺术技巧。“人闲”说明人的内心是闲静的，“夜静”“山空”表明环境的静谧；但作者用“花落”“月出”“鸟鸣”这些动景，就更加衬托了山涧的幽静，表达了诗人内心的闲适。,江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,在这首词中，词人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？诗人借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，运用了“亲射虎，看孙郎”“何日遣冯唐”“西北望，射天狼”三个典故，委婉含蓄地表达了诗人渴望获朝廷重用，一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。,四体味关键字词,题目形式：诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？“某”个字或词用得好，好在哪里？“某”字能否改为“某”字？你最欣赏哪个字或词？请赏析。应对策略：这类题主要考查对精练词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。,解题思路(1)抓住诗句中的动词、形容词,分析该词在句中的含义。（词不离句）(2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。(3)点明该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题格式：释含义描景象说效果,例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。例2：例3）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。读一读，你认为这首诗歌中哪个字用得最传神？为什么？“争”写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳光欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机,“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,五品味名句佳句,题目形式(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。,应对策略这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。鉴赏评价的角度多样：1.诗句哲理2思想感情3表达技巧4关键字词答题思路：明角度选最爱依套路,次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边,直击中考,1.这首诗表现诗人怎样的思想感情？2.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处?1.乡愁乡思之情(“思乡之情”、“乡愁”亦可)2.“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理,名句赏析:,题型示例问题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解?首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。,2011中考题：诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”因其蕴含哲理，历来为人称道，请作简要分析。,直击中考,过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青,1“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样