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文档简介

1 / 4 小班科学活动奇妙的盐 小班科学活动奇妙的盐 活动目标： 1、了解盐水能使物体浮起来的现象。 2、能大胆探索和实验，体验科学操作活动的乐趣。 活动准备： 1、幼儿人手一份：小番茄、矿泉水瓶（瓶口以无法塞入幼儿的手为宜）、筷子、盐、糖、勺子 2、教师材料：矿泉水瓶 2 个各放一个小番茄（一瓶是盐水、一瓶是清水）、筷子、盐 3、每组擦布若干。 活动过程： 一、魔术 “ 番茄宝宝浮起来 ” 导入，激发幼儿好奇、探究的兴趣。 1、教师出示两杯杯水，提问：这是什么？ 2、 “ 今天我还带来了一位小 客人 小番茄。 ” （出示小番茄） 3、夏天到了这两个番茄宝宝要到水里去游泳，扑通一声跳下水，你发现了什么？ 番茄怎样了？（一只沉在水底，一只浮起来） 4、我浮在水面上好舒服呀！（边说边举起相应的瓶子） 2 / 4 5、（同上）我沉在水底下好难受！（边说也边举起相应的瓶子）你们有什么办法让它浮起来？ 5、幼儿想办法，教师验证。 6、别着急，我来想个好办法，让番茄宝在水中浮上来。这是我的魔术粉（盐），我要把它倒进去，用魔棒搅一搅。 （师往杯子里倒入魔术粉，用搅拌棒慢慢搅拌，边说 “ 变变变 ” 直至蛋浮起来） 蛋宝宝 怎样了？（浮起来了） 二、是什么魔术粉让番茄宝宝浮起来？引发幼儿猜想。 1、请你猜一猜，我的这个魔术粉到底是什么呢？ （幼儿自由发言，猜想） 2、邵老师也在你们的桌上放了一样魔术粉，等下请小朋友去试试看，把你的这个魔术粉用勺子倒入水中，小番茄能浮起来吗？ 三、幼儿操作，将糖放入水中看能否让番茄浮起来 1 教师提出操作要求 :小勺子舀一勺放到瓶子里，把勺子放回罐子里，一只手握住瓶子，一只手拿筷子搅呀搅。多放几勺，看看这个魔术粉能让小番茄浮起来吗？（不能） 四、操作结束，教师提问： 1、你们的魔术粉让小番茄浮起来了吗？ 没有 2、 “ 为什么？为什么邵老师的魔术粉放在水里能使小番茄浮起来啊？你们的魔术粉是什么呢， 糖，请幼儿尝一3 / 4 尝。邵老师的这个到底是什么呢请小朋友来尝一尝，原来是盐。 ” 3、那这回你们桌上的魔术粉跟邵老师的是一样的，是盐，大家快去试试吧，看看它能不能让番茄浮起来？ 四、幼儿再次操作实验，了解盐水能让物体浮起来。 1、教师提出实验要求：用小勺子舀一勺盐放到瓶子里，把勺子放回罐子里，一只手握住瓶子，一只手拿筷子搅呀搅。等一会看看浮起来了吗要是还没有就在往水中加盐，一 直到番茄浮起来为止。 3 幼儿操作，教师指导和提示： 1）勺子使用后放回罐子里；2）盐掉下了捡起来放进瓶里； 3）搅动筷子的动作与方向 4）提醒幼儿多次加盐 4、幼儿实验成功后，鼓励他们相互观看。 5、实验结束，教师提问：这回你的小番茄浮起来了吗？原来什么能让东西浮起来啊？ 盐。 6、教师小结：原来在水中放入盐，不停地搅拌变成盐水后能使东西浮起来，哇，这盐的本领可真大。 四、活动延伸 1、（出示土豆块、鸡蛋）这些东西叫什么？ 2、它放到水里会怎样
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