小班科学：大变小_第1页
小班科学：大变小_第2页
小班科学：大变小_第3页
小班科学：大变小_第4页
小班科学：大变小_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 5 小班科学：大变小 小班科学：大变小 设计思路： 秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个收获的季节。在我们的自然角里，放了许多秋天的食物，如黄豆、蚕豆、赤豆、芝麻、扁豆等，这些食物宝宝都住在瓶子里。一天，张予喆小朋友对我说： “老师，豆宝宝都住进了瓶子的家里，那其他的食物宝宝可不可以住在瓶子的家里？ ”在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，而且他们都想自己亲手来尝试一下。于是，根据幼儿的年龄特征和“做中学 ”的理念，选择幼儿熟悉的一些食物，引导幼儿用目 测区分物体的大小，并尝试借助一些工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。而且帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。 活动目标： 1、认识一些常见的食物，尝试借助一些工具改变各种食物的大小。 2、探索多种改变食物大小的方法，并愿意表达操作过程。 2 / 5 活动准备： 1、事先已认识了一些食物。 2、各种食物：黄瓜、茄子、百叶、烤夫、萝卜、花菜、苹果、香蕉、核桃等。 3、各种工具：塑料剪刀、小刀；不同大小瓶口的瓶子；台布；垫板 ；勺子；木头积木等。 活动过程： 一、感知各种食物 1、今天许多食物宝宝来我们枇杷班做客。它们都是谁呢？让我们去看一看、摸一摸、闻一闻吧？ 2、幼儿介绍看到的食物名称 1） Xxx,你交了什么食物朋友？（请 2—3 名幼儿回答） 2）教师根据幼儿的反映，着重来强调几个不常见的食物的3 / 5 名称。 3、 “嘭、嘭、嘭 ”，教师作倾听状，瓶子宝宝对老师说：天冷了，请食物宝宝住到我们的 “家 ”里来吧！让我们一起把食物宝宝送到瓶子里吧！ 二、幼儿操作，把食物放入瓶中 1、幼儿集体操作，教师巡回观察 2、预测 “大变小 ”的可能性 1）咦，这个食物怎么装不进去呢？（引导幼儿说出瓶子太小，食物太大） 2）那怎样才能把食物宝宝装进瓶里呢？（用小刀、剪刀等） 3）表扬爱动脑的幼儿。（你们的办法真棒呀！我们一起去试试吧！） 3、借助工具进行 “大变小 ”的操作 4 / 5 教师巡回观察，引导幼儿边操作边表达操作过程。（如：你用什么把 它变小了？） 三、师幼共同探讨 1、幼儿相互交流操作过程 瓶子已装满的小朋友带着瓶子坐好，和你的好朋友说说，你是怎么把食物宝宝装进瓶子里的？ 2、你是怎么把食物放进瓶子里的？ 3、你是怎么把它变小的？ 4、提醒幼儿用刀、剪刀时注意安全，强调家里面的工具和学校里面的不一样的。 5、教师总结：小朋友想出了许多好办法，有的用手剥、有的用手撕、有的用刀切、有的用工具敲等等。 四、游戏大变小 5 / 5 1、你们真能干，把大的食物变成小的食物，使它们都住进了瓶宝宝的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论