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文档简介

1 / 3 小班科学：水在变 小班科学：水在变 活动目标： 1.听故事，理解故事内容，在理解故事的基础上，了解水可以变化。 2.乐于动手探究水的变化，了解水的三态变化的过程。 活动准备： 1.水的两种形态：一杯水、一个冰花或冰块（预先做好） 2.酒精灯一个、铁皮一块 活动过程： 1.导入 出示一杯水，引起幼儿的注意 师：老师今天请来一位朋友，他有一个小故事要与大家分享，你们认得他是谁么？ 2.听一听、讲一讲 师：今天，小池塘里的水跟风发生了一个故事，故事里的水好像发生了一点变化，我们一起来听 听这个故事，看看到底小池塘里的水发生了什么变化？ 完整欣赏故事会变的水 关键提问：小池塘里的水变成了什么？小池塘里的水为什么会变？ 小结：原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天2 / 3 变成了水蒸气，冬天变成了冰。 3.玩一玩、说一说 l 师出示提前做好的冰花（冰块）给幼儿玩，让幼儿体验冰化成水的过程。 师：老师今天也带来了不同的水，我们一起来玩一玩，看看冰块变成了什么？ 小结：原来冰块变成了水 l 师演示水滴蒸发的过程 师：我们一起来看一看，这一滴水烧了以后变成什么样子了？ 小结： 原来水因为火烧了以后变热，就变成了水蒸气，到空气中去了。 活动延伸： 幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化，进一步了解水三态之下的特性。 附故事：会变的水 风对小池塘里的水说： “ 你看见我吗？ ” 水说： “ 看不见，可是，当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候，我知道你来了。不过有时候你也看不见我，因为我会变。 ” 风笑笑说： “ 我不信！ ” 3 / 3 夏天，太阳晒着，晒着，小池塘里的水不见了。 到了秋天，风来问水： “ 夏天你到哪里去了？ ” 水说： “ 我变成水蒸气，升到天空去了。 ” 冬天，北风吹着，吹着，小池塘里 的水又不见了。 到了春天，风又来问水： “ 冬天你到哪里去
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