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文档简介

1 / 3 小班绘本阅读：拔萝卜 小班绘本阅读：拔萝卜 活动目标： 1、提高观察图本和判断推理的思维能力。 2、理解故事内容，有表演故事的欲望。 3、明白 “ 人多力量大 ” 的道理，体验同伴间相互合作的情感。 重点：在活动中体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感 难点：根据图的变化进行推理情节的能力 活动准备： 1、幼儿已熟悉萝卜的生长过程。 2、绘本 ppt、角色的胸饰、拔萝卜的音乐磁带、白萝卜一个 活动过程： 一、出示大萝卜图片，激发幼儿的活动兴趣。 师：看这是什么？那这个萝卜是谁种的呢？谁来 猜猜看。 师：这是老公公种的一个白萝卜，这个大萝卜还给我们宝宝带来一个有趣的故事我们一起看看好吗？ 二、幼儿看图，猜测故事的情节与对话 看图一 师： 1、老公公种了一个大萝卜，他每天都会对萝卜说什么2 / 3 呢？（快快长大）要让萝卜快快长大，他还要给萝卜干什么呀？（浇水、施肥、松土、捉虫等） 2、萝卜长的很大很大，老公公想怎么样啊？（请幼儿说说） 看图二 师：老公公在干什么？ (拔萝卜 )他能拔动吗？你是怎么知道的？（引导幼儿观察老爷爷的表情、动作）我们平常用了很大的劲会发出什么声音？谁来学学呢 ?大家一起来 学。 2、如果你是老公公这萝卜拔不出来你会怎么做呢？（请人帮忙、用锄子） 看图三 师： “ 那我们一起来看看老公公是怎么做的？ ” 依上方法逐一引导幼儿猜测故事情节与对话，并学一学人物的动作、表情。 三、完整讲述故事 师 “ 这个有趣的故事名字就叫拔萝卜。我们一起来一边看图片一边完整的来讲一件这个故事，好吗？（提醒幼儿注意每个人物说话的声音和语气） 师： “ 老爷爷、老奶奶、小姑娘、小猫咪、小老鼠五个人有没有把大萝卜拔出来？ ”“ 他们为什么能拔出来的呢？ 教师总结：有些事情一个人做是很难做到的，但人多了 力量变大了就能完成了。 四、体验人多力量大的欢快情感 3 / 3 1、播放拔萝卜音乐，幼儿站起来，边听音乐边模仿用力拔萝卜的动作。 师： “ 这故事编成一首好听的歌，我们也一起听听音乐
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