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1 / 7 小班综合：我和麋鹿做朋友 小班综合：我和麋鹿做朋友 目标： 1认识麋鹿，了解麋鹿的基本特征。 2尝试听音乐用简单的动作模仿麋鹿跳舞。 3萌发幼儿对动物的热爱之情。 准备： 1电脑、投影仪。 2 / 7 2 PPT，视频：麋鹿的基本知识；麋鹿跳舞片段。 3麋鹿妈妈头饰 1 个，麋鹿宝宝头饰人手一个。 过程： 1观看 PPT，了解麋鹿的基本特征。 师：在很久很久以前，我们青墩是这个动物的家，想看一看它是谁 吗？ （播放 PPT） 师：它是谁？（幼儿讲述） 3 / 7 师：它的名字叫麋鹿。一起跟麋鹿打招呼。 （观察麋鹿的角）：宝宝们看一看，这是麋鹿的什么地方？麋鹿的角像谁的角？ （幼儿讲述） （依次分别从脸、尾巴、蹄几方面引导幼儿观察麋鹿） 师总结：麋鹿的角像鹿角、麋鹿的脸像马脸、麋鹿的尾巴像驴尾巴、麋鹿的蹄像牛蹄，所以它还有个名字叫 “ 四不像 ” 。 2观看录象，进一步认识麋鹿。 师：老师还给你们带来了麋鹿的录象，一起来看一看。 4 / 7 （观看录象） 师：你看到了什么？ 师：虽然它现在不住在我们青墩了，但是我们勤劳的青墩人在青墩发现了麋鹿角化石。 （引导幼儿观察麋鹿角化石） 3观察图片，讨论怎样保护麋鹿。 （ 1）（观察受伤的麋鹿）：宝宝看，这只麋鹿怎么啦？ 师：想一想，麋鹿怎么会受伤呢？ 5 / 7 （幼儿讲述） （ 2）师：你想怎样帮助麋鹿呢？ （幼儿讲述） 师总结：麋鹿是我国最珍贵的动物之一，我们不能让坏人捕杀它们，要保护它们。 4观看麋鹿跳舞，引导幼儿尝试模仿麋鹿跳舞。 （ 1）师：宝宝们一起帮助麋鹿，看麋鹿多开心啊，它在水塘边快乐地跳舞呢。 （幼儿观看麋鹿跳舞） 6 / 7 师：你想学麋鹿跳舞吗？ （幼儿自由跳） （ 2）个别幼儿示范。 （ 3）音乐游戏：我是一只小麋鹿。 师：今天，老师为你们准备了麋鹿头饰，你们扮演麋鹿宝宝，我来做麋鹿妈妈，好吗？ （
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