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文档简介

1 / 3 小班综合：有趣的盖子 小班综合：有趣的盖子 活动目标： 1、让幼儿探索各种盒子或瓶子的不同打开方式。 2、鼓励幼儿大胆用语言简单表述。 3、培养幼儿主动参与活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1、各种盒子或瓶子；各种糖果若干（装入不同的盒子或瓶子中）旺 2、仔牛奶、黑白配两盒 3、自备套盒一组（大纸箱 小盒子 小熊） 活动过程： 一、引起幼儿兴趣，引出主题 1、出示一个用胶带纸封好的大纸箱，请幼儿想办法打开。 小朋友，你们看，老师带来了什么？这箱子大吗？哇，这盒子好大呀，告诉你们 ，这盒子里藏着老师的礼物，请小朋友猜猜看，它会是什么样的礼物呢？ 小朋友你们说得真好，你们想不想知道这个盒子里到底是什么礼物呢？ 可是盒子封住了，请小朋友帮老师想个办法找开它。 刚才小朋友们的办法都很好，老师就用那位小朋友的办法来打开。 2、从中取出一个盒子，请幼儿打开。 2 / 3 哇这是什么？老师请一位小朋友来看看，你把它拿出来给大家看，啊？怎么又是一个盒子，里面到底藏了什么宝贝呢？ 这盒子还没打开，老师请一位小朋友用自己的办法来把盒子打开。谁来试试。 你真能干，告诉大家你看到了什么？请把它拿出来给大 家看看，原来是一只非常可爱的小熊。 二、请幼儿探索各种盒子或瓶子的不同打开方式，并能用语言简单表述。 老师收到了这么可爱的小熊心里真高兴，那你们想不想得到自己的礼物呢？老师给每位小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子或瓶子里，请小朋友动脑筋想一想，怎样打开盒子或瓶子？老师还有一个要求，打开盒子时请你和旁边的小朋友说说，你是怎样打开盖子得到礼物的？（要求可重复两遍） 1、幼儿进行第一次操作，教师巡回观察引导幼儿讲述。（放音乐） 你的礼物是什么？请小朋友把小礼物藏到盒子或瓶子里。 幼儿放好礼物后（教师拿起其中的一个盒子）问：你是怎样打开这个盒子的？ 教师稍作总结。 2、幼儿进行第二次操作，引导幼儿用语言简单表述。 你是怎样打开盒子或瓶子的？ 教师出示旺仔牛奶、黑白配请小朋友想办法打开。 3 / 3 教师总结：各种盒子或瓶子有不同的打开方法，有的直接用手一拉就打开了；有的用胶带纸封住了，要把胶带纸斯开才能打开；有的盒子上有磁铁，我们只要用力一拉就开了；还有的用手拧几圈就能打开了。只要我们小朋友仔细观察，动脑筋想一
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