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文档简介

1 / 3 小班编织装水 小班编织装水 活动目标： 1、感知水的流动性，尝试用不同方法、材料改装编织装水工具。 2、在游戏中体验成功的快乐。 活动重难点：感知水的流动性，尝试用不同方法、材料改装编织装水工具。 活动过程： 一、游戏 “ 我问你回答 ” （价值：在问答游戏中初步感知各种能装水的工具） 1、 “ 什么东西可以装水？ ” （如：杯子杯子可以装水） 小结：原来生活中有许多东西都可以装水，有了这些工具，我们就能把水运到需要的地方，方便使用。 二、游戏：装水（价值：在反复的尝试中，用各种材料将 不能装水的材料改装成能装水的工具） 第一次尝试 1、今天老师也准备了一些装水的工具，请你选一样试试，它能装水吗？ 2、你选了什么工具，它能装水吗？为什么？ 2 / 3 小结：对呀！水是会流动的，水会从洞洞里流出来，所以有洞的东西是不能装水的。 3、怎样才能把它变成得可以装水呢？ 第二次尝试 1、老师还准备了很多材料，请你试试选择一种帮忙把洞洞堵住（幼儿尝试，师巡视指导） 2、（集中幼儿）说说你选择了什么材料，怎么改装装水工具的？ 小结：原来一些不能装水的材料只要找到合适的好朋友，用不同的方法 ，它们互相帮忙，就可以改装成可以装水的工具了。 个别幼儿再次尝试 1、请你再试试，把你的工具改装得更好。 2、小结：遇到困难了，动脑筋，想想办法，就一定可以解决。 三、竞赛游戏：运水（价值：用自己改装的工具参加运水比赛，体验成功的快乐） 1、装水工具都改装好了，让我们来一次运水比赛吧！ 规则：分成三组，每组 4 人，用自己改装好的工具运水，规定时间内运的最多的
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