小班美术《和美丽的动物结一次婚》说课稿

1 / 8 小班美术和美丽的动物结一次婚说课稿 小班美术和美丽的动物结一次婚说课稿 一、活动背景 近期发现托班孩子特别喜欢小动物，他们会给你讲他们到动物园看到的大象、老虎 等等动物的样子，它们有哪些特点。并且观察到他们到区角“ 玩玩家 ” 经常和一些小动 物玩耍。抓住这个契机也依据新纲要的要领提出的：幼儿美术教育的价值在于它激 发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术 2 / 8 教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神 创造的意义；强调艺 术活动对幼儿心理发展的影响。依据托班幼儿近期对动物的喜爱和其年龄特征选择了既 感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动 和美丽的动物结（一次）婚，为幼儿提 供人物和各种动物的特有特征 (比如兔子的耳朵、老虎的王字、猴子的尾巴，在提供给幼 儿丰富的材料、宽松的环境中尊重幼儿个体差异，从不同水平的幼儿考虑出发，通过让 幼儿自主的寻找动物特征进行粘贴，激发幼儿的艺术创设情趣，鼓励幼儿用探究的方式 3 / 8 进行艺术表达，体验艺术创造活动带来的快乐 。 二、活动目标： 依据新纲要中支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现自己，帮助他们提 高美术活动的技能和能力以及根据幼儿年龄特点，本次活动的目标如下： 1.初步了解小动物的身体特征，在头脑中形成直观形象思维。 2.对线条、构图有初步的感受力和表现力，能大胆自主的用材料进行创作和粘贴。 3.能积极主动喜欢参加美术活动，在和美丽的动物结一次婚的美术活动中感受 到乐趣。 三、说活动重、难点： 活动重点：托班幼儿处于模仿缺乏自主的能力的发展阶段，在这次活动中重点在与 4 / 8 让幼儿大胆选择寻找自己的那位皮皮宝宝 ” 要和那个动物结婚。（自主的选择过程） 活动难点：动物特征的粘贴、自我选择能力的培养 四：说活动准备 根据对本次活动的设计意图，我从两个方面做了以下准备： 1、前期经验准备，让幼儿提前熟悉和了解各种动物所特有的特征。 2、材料准备：皮皮宝宝图片（一人一份），各种动物的卡片，油画棒、操作盒、双面 胶、画纸 五、活动过程 有了以上这些分析和准备，根据教学需要，本次活动我设计了四个环节：引题 -想象 -操作 -展示交流四个环节。 （一）引 题部分： 1、以小律动引入各种动物 5 / 8 师说：猴子猴子长尾巴，老虎老虎有王字 兔子兔子长耳朵，大象大象长鼻子 小猪小猪大耳朵。 以这种欢快的节奏让幼儿跟着一起说律动，并且律动和动物的各种图片结合出示 让孩子对动物的具体形象有个直观的感知记忆。 （二）想象：通过故事想象 用故事讲述更能吸引幼儿的注意力和学习兴趣 （ 1）、教师讲述故事：有一个小男孩的名字叫皮皮，他特别喜欢的动物是小白兔。有一 天晚上睡觉的时候他做了一个梦，梦见自已和小白兔结婚了，他们还生下了一个神奇的 宝宝。这个宝宝很像皮皮，又很像兔妈妈。那这个神奇的宝宝是什么样子的呢？ 示范、指导过程 “ 当当当，神奇变变变 ” 我们来来看一看宝宝是什么样子的呢？ ” 把皮皮的图片和小白兔的耳朵用粘贴的方式结合起来，就是6 / 8 这个神奇的宝宝了，在示范 过程中 要求幼儿仔细看，以及老师是如何把兔子耳朵粘贴上去和注意应该粘贴的位置。 再用油画棒把兔耳朵简单涂色。 教师提问， “ 如果是你，你想和什么动物结婚？ ” 请幼儿说说。 幼儿答 “ 想和猴子结婚 ” 教师要帮助指导幼儿，和猴子结婚后你一会要粘贴的宝宝就要 有长长 的尾巴，而且尾巴是在宝宝的屁股后面，提示幼儿的方位。 幼儿说出和老虎、大象、小猪结婚，也给予提示、指导。 （幼儿说出答案，老师给予指导提示） （三）、动手操作过程 给幼儿提供各种动物具有特征的图片、宝宝人物、油画 1、让幼儿按着宝宝人物卡片中的轮廓找动物的具体特征进行粘贴。 2、教师让幼儿自主的选择动物特征，幼儿动手操作，教师7 / 8 做巡回的指导。（有的孩子 的能力较强能自我选择后进行粘贴，并粘贴对方位就给予肯定；有的孩子只能选择出不 能粘贴对方位就给他提示如用大象的耳朵在头顶上的这 样的语言提示孩子。 （四）作品展示 在活动过程中用展示台的方式展示孩子作品，让幼儿自己讲述自己的作品。并且给予肯 定积极的评价。 六、活动效果的分析 通过 “ 和美丽的动物结一次婚 ” 的美术活动孩子会对动物的特有的特征更加熟悉， 整个活动的气氛应该还是不错的，这次活动能完成培养幼儿大胆选择材料进行创作的目 8 / 8 标。但是对