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文档简介

1 / 3 小班美术朵朵花儿开 小班美术朵朵花儿开 设计理念 为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“ 花 ” ，去感受 “ 花朵 ” 或者 “ 绿叶 ” 的样子。我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要。 设计思路： 春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我： “ 老师，这些是什么花呀 ？ ” 其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。 活动目标： 1、感受不同的作画方式带来的乐趣。 2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。 2 / 3 3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。 活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。 活动重点与难点： 学会用大拇指与食指与小指 点画。难点分级个层次解决：第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。 活动过程： 一、开始部分： 1、导入欣赏美丽的花（课件） 小朋友，我们去看看美丽的花。各种各样的花朵。 二、基本部分： 刚才我们看了漂亮的花，可惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你 们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示。） 教师引出：手指点画。 教师讲解手指点画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个漂亮的大花骨朵就画好了。 请幼儿上前示范。 出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。（花3 / 3 朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，教师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花。 提出活动要求：让幼儿尝试手指点画，请颜色宝宝帮忙。 2、幼儿自主活动 重点指导：教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼 儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。 鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 提醒幼儿注意卫生。 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。 关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。 4、交流分享 展示花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色
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