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文档简介

1 / 4 小班美术：小刺猬运果果 小班美术：小刺猬运果果 设计意图： 小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的、以及感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师把小刺猬这个孩子们感兴趣的、又喜爱的小动物作为让孩子们掌握半圆形与短线条组合画技能的内容，同时教师考虑到幼儿小肌肉发展还不完善的特点，将单调的涂色练习和孩子们喜欢的手指点画的结合，最后设计以 “小刺猬运苹果 ”这样一个活动。 活动目标： 1学习用半圆形与线条表现小刺猬的主 要形态。 2体验用手指印画的乐趣。 3感受帮助别人的快乐。 环境创设（准备）： 2 / 4 1幼儿作画用具（水彩笔、蜡笔、画纸）、红色水粉颜料、水粉盒、湿抹布、纸剪半圆形、固体胶等 2轻快音乐一曲、 kT 板上创设：老奶奶的苹果树林 3范例纸：上面画有一个半圆形 活动过程： 一、导入 1出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？（幼儿猜测） 2老师示范在半圆形上添画短线：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？ 二、创设故事情节，激发兴趣。 1引出故事老奶奶的果树 3 / 4 “小刺猬来干什么呢？ ”（出示 kT 板） “原来老奶奶种了许多苹果树，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一场很大的雨，大雨把树上好多的苹果刮了下来。 ” 2再次感知小刺猬的画法，示范用手指点画苹果。 （ 1）老师边讲边画小刺猬（直立的小刺猬：半圆形的身体、短线条的刺、眼睛、嘴巴） （ 2）示范手指点画苹果（先用右手食指在颜料盆内蘸上红红的颜料，然后轻轻地按在小刺猬的刺上，再用笔画上短短的柄） 3请幼儿示范画小刺猬。（背向下的小刺猬） 4提出作画要求： “掉在地上的果果实在太多了，一只小刺猬帮忙太慢了呀，怎么办呢？ ” 4 / 4 “我们去请很多的小刺猬来帮忙，好吗？ ” 三、幼儿作画，老师观察指导。（播放轻快的音乐） 1鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬，并在刺上都插上果果。 2提醒幼儿在印果子时注意卫生，印好后在抹布上擦干净。 3帮助能力弱的幼儿完成作品，可以请他们在粘贴半圆形的基础上画短线条的刺。 四、展示 幼
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