航模社团总结

1 / 22 航模社团总结 航天航模社团活动总结 皋兰四中 赵慧琴 在创新素质教育全面开花的校园，我校校本课程经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。 学生天生有着 “ 好动 ” 的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。 看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上的多，还要做到品种 上的多。发展系列化的思想，将一件作品发展成一系列的作品。 看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。这是对动手质量的最好检验。 2 / 22 看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。 看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。 发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的周围有许多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便 会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的 发明和创新。学生正是在 “ 遇到问题 解决困难 ” 的活动中化险为夷、梦想成真的， 从而提高了自身的创新能力。 活动目标 1、通过亲手制作使同学们掌握一定的模型设计理念及制作技巧； 3 / 22 2、通过实地操作使同学们掌握飞行原理和飞行调整、操作技术； 3、 在学习过程中引导学生发现问题、提出问题、解决问题，并在教学中融入物理、无线电、英语、地理、材料等知识，从而提高学生们的综合知识水平； 4、变灌输式教育为自主式教育，启发学生的科学创新能力； 5、提高学生的成就感，增强学生的自信心。 活动过程 活动一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。 制作活动的任务是完成模型制作和装配。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。 放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅导，要遵循放 4 / 22 飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。 比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不 断进取精神的好形式。参加大型比赛将使他们得到极大的锻炼而终生不忘。 十一、活动评价 通过精心设计的活动导入，使学生了解航模发展史，掌握了一定的科学知识，也激起了学生为中国人争口气的强烈欲望，渗透了爱国主义教育。通过动手设计、制作，使学 生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心，对学校科技活动的全面开展起到了推波助澜的作用。 十二、活动结果 通过此项活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生5 / 22 的动手能力和 创新意识。 十三、思考与讨论 此项活动是我校科技教育活动的一次尝试，活动过程、步骤设计是否合理，能否达到既定目标，还有待于在活动开展中去验证。 航模活动社团工作总结 一 ,航模活动社团组建的宗旨 . 航模活动是一项集科学性 ,趣味性和体能性于一体的科技特色活动 ,我校自上世纪九十年代初开展航模科技教育活动以来 ,一直十分重视在社团成员中开展航空 (航天 )模型活动 ,我们认为 : 1,航模活动能渗透爱国主义教育 .我们可以抓住青少年都喜爱航模活动这一特点 ,开展爱国主义教育 ,在社团成员幼小心灵里就会播下爱国主义的种子 . 2,航模活动能不断提升社团成员的科学素养 .开展航空模型活动正好需要科学知识的积累 ,科学能力的支撑 ,科学方法的探索 ,科学意识的渗透 ,科学品质的培养 . 3,航模活动能让社团成员学会合作 .航模活动中有些模型的6 / 22 飞行是需要与他人合作才能完成的 ,如橡筋动力模型飞机 ,绕橡筋需要别人帮助才能完成 ,离开他人的帮助自己很难独立做好 ,这就迫使他去 与人合作 ,反过来他也会去帮助别人 .社团成员通过亲身参与研究探索的体验 ,培养发现问题和解决问题的能力 ,培养收集分析和利用信息的能力 ,学会分享与合作 ,培养科学态度和科学道德 ,培养对社会的责任心和使命感 . 4,航模活动能促使社团成员主动学习文化知识 .航模活动既要动手 ,更要动脑 ,可以说是一个 知识密集型 的活动 .看似小小的模型竞赛 ,从制作到试航再到竞赛需要有多学科有关知识的支撑 .要做好航模 ,要飞好航模 ,就必须学习 ,去查阅有关资料 ,就会产生对知识的渴望 ,社团成员对自己有兴趣的事他就会克服困难去解决 ,被动学习自然就变成主动学习了 . 基于以上考虑 ,我校近 20年前就组建了社团成员航模活动社团 ,以培养社团成员动手动脑的能力 ,丰富社团成员的课余生活 ,陶冶社团成员的情操 ,促进其全面发展 . 二 ,航 模活动社团机构设置 . 7 / 22 一 ,领导小组 : 组 长 :校长 副组长 :分管副校长 ,德育处分管领导 (主持日常事务 ) 组 员 :学校中层以上领导 ,社团负责人 , 二 ,指导老师 :外聘教练 ,本校科技辅导员 ,活动辅导老师 . 三 ,成员来源 :自荐后经辅导老师考察 ,再经领导小组批准 . 四 ,活动时间 : 每周六上午 ,时间约 90 分钟 . 各级各类比赛前的集训 . 三 ,航模活动社团日常管理 . 华小社团成员航模活动社团自组建起就一直坚 持正常开展社团活动 ,多年前 ,社团成员航模活动就已经成为我校的特色教育 ,随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施 ,我校不断加大力度 ,从资金投入 ,辅导辅导员队伍建设着手 ,以8 / 22 点带面 ,科教兴校 ,成果显著 .具体做法如下 : 1,组建层级管理网络 . 学校把航模科技教育作为学校工作的重要组成部分 ,专门成立了社团成员航模活动领导小组 ,由分管校长负责 ,由各职能部门领导和专职科技辅导员组成 .每学期学校科技活动领导小组 成员负责制定学校科技教育工作计划 ,并组织实施 ,带领专业老师 ,班主任 ,组织各班开展丰富多彩的科技活动 . 2,加强对辅导辅导员的监管 . 学校每学期都会选派专兼职航模辅导老师外出培训学习 ,学习回来后要求通过讲座或者沙龙等形式作二级培训 ,再由被培训辅导员对社团成员进行培训 . 3,各项航模竞赛活动的常态化 .每年 ,社团除组织成员参加全国省 ,市教育局 ,体育局和市科协开展的各项航模活动外 ,还要积极开展校级航模社团活动 ,并且作为一个常态下的工作 . 三 ,航模活动社团主要活动 . 1,培训活动 . 9 / 22 为使社团能积极参加各级各类航模活动 ,我校建立了航模活动三级培训模式 .具体做法是 :其一 ,航模活动与综合实践活动相结合 ,从实际出发 ,结合社团成员年龄特点利用每周的综合实践活动课开展活动 ,对社团成员进行普及培训 ;其二 ,在社团活动时 ,由专职辅导员对社团成员进行重点培训 ;其三 ,组建学校航模队 ,聘请航模国家一级裁判陈清华教练为校外辅导员 ,对社团成员进行专业培训 . 2,比赛活动 . 我们每学期组织社团成员参加各级各类航模比赛 ,在让社团成员增长知识的同时 ,锻炼社团成 员的各方面能力 . 3,节假日或者暑期活动 . 我们利用节假日和暑假结合各级各类比赛间隙组织社团成员举行航模夏令营 ,参观南京科学宫 ,上海科技馆 ,航天航空博物馆等 ,丰富社团成员航模知识 . 四 ,意义及影响 . 10 / 22 在各级领导的关怀与重视 ,社团辅导员的辛苦付出 ,以及社团成员的努力拼搏下 ,我校在航模活动方面取得了丰硕的成果 : 1,进一步加强了学校政治思想道德品质教育 .在航模的制作 ,安装 ,调试 ,竞赛的全过程中 ,可以看出社团成员是否有团队意识 ,是否实事求是 ,是否有不 怕失败 ,勇于进取的拼搏精神 ,是否爱护公物和他人财物 ,是否乐于帮助他人 .由于本活动对社团成员有巨大的吸引力 ,对个别行为习惯 ,思想品德欠佳的社团成员进行了正确的引导 ,这时他们易于接受 ,成效较大 .如五 (8)班的李明和滕中云 ,他们俩都喜欢航模运动 .班主任老师说如果他俩想去参加航模比赛 ,那么必须搞好团结 .为能争取去参加比赛 ,他俩很快搞好了团结 ,在训练比赛中还互相帮助 ,交流经验 ,很快成了好朋友 . 2,进一步 培养社团成员良好的心理素质 .有部分社团成员学习成绩好 ,但心理素质差 ,比较脆弱 ,经不起成功 ,特别是失败的考验 ,对他们的发展十分不利 .而航模活动的全过程 ,可以培养他们的耐心 ,细致和毅力 .由于模型飞机对社团成员有强烈的吸引力 ,社团成员都希望自己组装的模型能在空中航行很顺利 .若在辅导员的引导下 ,使他们逐步实现这一愿11 / 22 望 ,从而享受到成功的喜悦 .社团成员从此可以领悟只要有正确的方法 ,不懈的努力 ,善于学习 ,就可以把事情做好 ,从而培养了社团成员的自信心 ,形成坚忍不拔的良好心理素质 .竞赛不可避免有成功和失败 .社团成员通过多次竞 赛 ,能清醒地懂得如何正确对待成功和失败 .这样他们走向社会后能正确对待挫折 ,增强竞争意识和能力 . 3,进一步培养社团成员劳动技能 .社团成员在航模活动中 ,要制作一艘精美的模型是需要多种工具 ,如 :钳子 ,锉刀 ,小刀 ,改刀 ,电烙铁 ,胶水等 ,通过模型的制作可以使他们掌握这些工具的正确使用方法和技巧 .模型的调试 ,竞赛大都是在野外 ,模型的搬运 ,跑动 ,回收等 ,这样将逐渐提高社团成员的素质 . 4,进一步培养社团成员的观察力 ,分析力和综合解决问题的能力 .要使模型航行得又快又好 ,并不是一件简单的事 .社团成员只有通过敏锐的观察 ,才能找出模型的偏入 ,航行不快等原因 ,并进行分析 ,不断地改进 ,这都需要多次实践 ,才可达到 .这样一来培养了社团成员的观察能力 ,分析能力和综合解决问题的能力 . 5,进一步培养社团成 员勤俭节约的作风 .在制作模型的过程12 / 22 中是需要多种材料 ,不少社团成员是利用废旧材料通过自己动手加工制作而成 ,如 :自行车钢丝制作转轴 ,废乒乓球制作成雷达等等 .让身边的废物变成宝 ,这样培养了社团成员的艰苦朴素的作风 . 6,进一步培养社团成员的创新能力 .不少社团成员不满足现有套装模型的外观 ,速度 ,于是他们自己动手给模型喷漆 ,尽可能逼真地表现模型与真船的外观相同 .速度不行他们就自己改装电动机 ,改进转动部分等等 .通过这一系列的改进培养了社团成员的创新能力 . 一分耕耘 ,一份收获 .航模活动社团成员参加各级各类航模比赛捷报频传 ,屡获殊荣 :自年参加市体委 (体育局 )举办的航模赛 ,共获得市团体一等奖 50 个 ,团体二等奖 31 个 ,体三等奖 12 个 ,社团成员个人奖 203 个 ;自年参加江苏省青少年航模比赛以来 ,共获得省团体冠军 8个 ,团体亚军 2 个 ,团体季军 5 个 ,社团成员个人奖 82 个 ;在派队参加的两 次全国 飞向北京 全国青少年航空 (航天 )模型总决赛中 ,共获得一等奖 4 个 ,三等奖 2 个 .江南晚报新滨湖无锡教育等媒体也对此做了宣传报道 ,进一步扩大了学校航模的影响力与知名度 . 五 ,展望 . 13 / 22 接天莲叶无穷碧 ,映日荷花别样红 .回眸过去的足迹 ,我们经历了困难 ,体味着艰辛 ;见证了成长 ,分享着喜悦 .不容置疑 ,航模活动作为一项传统的科技活动 ,对社团成员各种兴趣的建立 ,各种能力的培养都是有十分突出的作用 的 .展望未来 ,学校将深入实施素质教育 ,不断深化教育改革 ,倾力打造航模特色品牌 ,积极朝 育一流人才 ,创特色名校 的目标奋进 .我们坚信 ,航模 ,这朵华小百花园中的奇葩 ,将开得更加艳丽动人 ! 航模社团活动工作总结 通过航模社团活动，激发学生努力学习科学知识的强烈愿望，并善于 把学到知识应用到实践中，解决实际问题，培养了学生的动手能力和创新意识。 航模科技活动是一次旨在提高青少年动手、动脑能力的活动。学生们将在半年的课余时间内学习航空发展史、飞行原理、空气动力学等知识，在老师的指导下自己动手制作纸飞机，学习独立操作、调试等工作，从而提高动手、动脑能力，培养基本科学素养。活动中综合了空气动力学、地理、材料、美学、英语等多种学科知识，巩固了学生的课堂知识，扩大了学生的知识 领域，培养了团队精神和组织协调能力。活动14 / 22 一般包括制作、放飞和比赛三种方式，也可据此划分为三个阶段。 结合学校和学生的具体情况，我校的航模社团本学期以纸飞机为主。制作活动的任务是完成纸飞机制作和调试。通过制作活动对学生进行劳动观点、劳动习惯和劳动技能的教育。使他们学会使用工具，识别材料、掌握加工过程和得到动手能力的训练。放飞是学生更加喜爱的活动，成功的放飞，可以大大提高他们的兴趣。放飞活动要精心辅 导，要遵循放飞的程序，要介绍飞行调整的知识，要有示范和实际飞行情况的讲评。通过放飞对学生进行应用知识和身体素质的训练。比赛可以把活动推向高潮，优胜者受到鼓舞，信心十足：失利者或得到教训，或不服输也会憋足劲头。是引导学生总结经验，激发创造性和不断进取精神的好形式。 社团活动中，通过精心设计的 活动，使学生了解航模发展史，掌握了一定的科学知识，也激起了学生为中国人争口气的强烈欲望，渗透了爱国主义教育。通过动手设计、制作，使学生掌握了一定的技术，激发了学生的兴趣，培养了学生的创新精神。通过比赛活动，增强了学生从事科技活动的信心。 附件 2：航模科技活动总结 15 / 22 XX-XX 年科技活动总结 为了深入贯彻江泽民关于 “ 科教兴国 ” 的战略决策，全面推进素质教育，切实提高我校的整体办学水平，根据我校现有的基础和条件，我们决定以科技普及教育为我校全面推进素质教育的突破口，把科技普及教育纳入我校创新教育的实验范围，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生素质 ，为把学生培养成为有理想有道德有文化有纪律的、能适应 21 世纪现代化需要的、 “ 善学习、会创造 ” 的高素质人才打下良好基础。 一、 建立航模活动领导小组 建立我校航模活动领导小组，由校长担任组长，辅导员任副组长，组员包括有航模科技专长的老师。 航模活动领导小组负责制定学校航模科技普及教育规划及实施方案，负责制定活动计划和写活动总结，负责制定科技普及教育的管理制度和督促、评估、奖惩制度。 航模活动领导小组每月一次例会，认真做好本月航模科技普16 / 22 及教育活动的小结和下月的活动安排。 二、 开展航模科技普及教育活动 我们要积极组建航模科技活动兴趣小组，以年级或以年段为单位组建科技活动兴趣小组，具体依据参加人数的多少而定。组建航模、空模、车模兴趣小组。 各组均可以根据本组的实际情况有选择有重点地开展以“ 三模 ” 为内容的科技兴趣活动。 各科技兴趣小组落实辅导老师，落实活动场所，落实活动时间，落实活动内容，开展活动要做到有活动计划、有活动记录、有活动总结。 在每学期的家长会上，认真向家长汇报我们航模科技普及教育地工 作，认真听取家长对这项工作的意见和建议，争取家长的支持和配合。 三、 逐年增加航模科技普及教育的投入 1 为了充分利用和发挥电脑的作用，争取上级支17 / 22 持，把老型机升级换代，以适应新形势的需要。 2 计划在校园内适当地方建起车模跑道和舰模水池以利于活动的更好开展。 3 计划在校园内开辟航模科技普及教育宣传栏，定期出版，内容由各兴趣小组分块负责。 4 每学期要购进一批科技普及教育活动用的器 材和书籍，要设专人管理，使器材和书籍得到充分合理的利用。 四、 搞好科技活动辅导员队伍的建设 1 不断加强对航模科技活动组员的思想教育，教育组员认真树立爱岗敬业精神，勤奋钻研业务，提高辅导水平。 2 每月定期或不定期检查辅组员的活动教案和活动记录，以促进组员的辅导工作。 3 每学期要对组员的业务进行一次检查和辅导。 五、 奖惩办法 1 各组要积极宣传、发动和组织本组队员参加科18 / 22 技兴趣活动，凡参加科技兴趣活动人数达 50%及以上的组及组员给予加分。 2 凡在校级科技兴趣活动比赛中获奖的航模成员给予加分。 3 在市级、自治区级甚至国家级的科技兴趣活动比赛中获奖的队员适当给予重奖。 4 为鼓励教师们对我校 科技教育活动的关心、支持和参与，凡对我航模科技教育活动能提出积极性意见和建议 并效果好、影响大的要给予奖励和加分。 5 各组在开展科技兴趣活动中，无活动计划、无活动记录 、无活动总结的要给予批评和扣分。 6 在组织学生开展科技兴趣活动时，态度随便，应付了事，一经查出，第一次警告，第二次扣分，老是不改的， 本实施方案由航模科技领导小组辅导员负责督促施行。 19 / 22