英语教师暑期培训总结

1 / 38 英语教师暑期培训总结 英语教师暑期培训小结 本次培训分为两个阶段，第一阶段是理论性的培训，主要以讲座的形式开展，为了能够更好地吸收这次培训的精髓，推进今后的教育教 学工作，特此作如下小结。 一我的收获 其一，更加深入了解到实验中学的一些教育模式和相应的教学策略，校长和领导们讲的每一个事例都是那么的有针对性，那么的引人深思，所以每当他们讲到一个教学实例我都要把它记录下来，然后我就从例子中找自己今后应该在哪方面努力，在教学中才可以避免一些失误，从 中我了解到中学生的思维都是很活跃的，但是要真正让其活跃起来还必须有教师的合理引导。在处理事件时，老师一定要用爱心和机智才可以把事情做的更好。 其二，通过暑期的集中学习，我的最大感受就是 “ 老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。 ” 充分认识到2 / 38 课程改革所涉及的课程是全新的，涉及到的知识是很广泛的，这就要求我们的教师不断地学习，学习新的知识，古今中外、文史地理、方方面面的知识都有要学，在掌握专业 知识的同时，还要涉及其他知识，也就是知识面要广，要增强自己的文化素养，这样才能适应新时期的需求。在实施课程改革过程中需要转变、改进的地方还很多，作为一名刚工作一年的新教师来说，我必须奋起直追，不断学习，逐渐提高。 其三，更新了知识结构和能力结构，在英语教研专业培训中，几位英语骨干教师对 XX 年高考试卷作了详细的剖析，从中，我更详细地知道了高考试卷的命题排思路，特点，基本结构，以及各种类型的题目该如 何处理，在我脑海里都有了一个大致的轮廓，我感受了新课程理念在英语教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施英语教学。 二我的感受 其一，一年的教学生涯，让我感到了强大的压力和自己所承担的重任，但这种压力会促使我不断的前进，用一位讲师曾经讲的一句话就是 “ 信任与责任同在，动力与压力同在。 ” 其二，要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，3 / 38 广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做 “ 经师 ” ，又要做 “ 人师 ” 。 教师的素养直接影响着学生的思想完善和知识丰富；教师的行为，也直接影响学生的健康成长 如果学生需要一杯水，教师就要有一桶水。 ” 在信息社会，教 师就要不断补充知识能量，才能更被学生受到尊敬。 其三，对于像我这样的新教师来来说，老师这样一个职业对我来说责任太重大了，和那些有着丰富教学经验的教师相比，我的教学经验太肤浅了，通过这次培训，我更加明确了教师与学生之 间不是权威与服从的关系，而应该是教学相长。我也明白了作为一名新教师我也有我优势的一面。相对与老教师而言，我更能理解学生，更能贴近他们的生活与学习。当然，我也会吸取前辈们的经验，在处 理与学生关系时拿捏好分寸。我想搞好与学生之间的关系对于我日后的教学也会起到一种促进的作用。 其四，通过几天的培训，我认为作为教师还应该做到不放弃一个学生。作为一名教师应该看到每一位学生的闪光点，不4 / 38 应该只重视成绩优秀的学生而忽略了那些后进生。如果老师能够关注到他们的话，说不定我们就能挖到宝了 。否则又怎会有后期勃发、大器晚成之类的词语呢。要 “ 点燃学习的动力 ” ，要小心地呵护儿童天生具有的学习动力。面对学习中感到无助、无力的学生，我们需要认真分析产生动力不足的原因，帮助他们重新燃起学习热情，而不是放弃他们，这是我们教师肩负的重任。 三努力方向 上面这些都是关于这两天培训的一 些收获和我的感受。那么接下来我想谈谈我在以后的教育教学过程中如何做好自己的工作。 其一，和那些有着丰富教学经验的教师相比，我的教学经验太肤浅了，所以对于如何教学生实在是毫无头绪，在今后的日子里，我要向每一位老师学习和讨教，努力把自己的工作做的更好。 其二，作为一名老师应该要博学求精。 就是说在自己的学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。因为现在都在讲学科的整合，那么教师应该要求自己能有渊博的5 / 38 知识，不一定要读的很深，能有些基本的了解就可以了。而且这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，我要不断的提高自己各方面的知识水平。 其三，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做好前辈 们的学生。从他们的经验之谈中，知道了自己有太多的东西需要向前辈们请教学习，他们满含激情的讲授感染了我，无形中我的压力告诉我要：手勤心勤、虚心请教，快挑战自己，做一个勇敢的前行者。 其四，我要克服的是自己性格上的缺点 缺乏耐心，这是很重要的一点。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。因为孩子还小难免会在理解上出些问题或者是自己未能表达清楚。耐心也是我们教师应该具备的职业 道德。要认识到，学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，甚至主动认识自己的错误。 6 / 38 其五，在教育工作中，我积极寻求师傅的指导和帮助，努力学习教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的 手段，让每一个孩子都展开笑颜。 小结：孩子们是明天的希望，而我们教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。实验中学为我们的学生提供了个性发展的空间，也为教师提供了专业发展的空间，我将在这里脚踏实地地工作，为教育事业做出一份贡献。 态度决定一切 激情成就梦想 2016 中美暑期英语教师培训学习总结 Yichang Middle School Rain 为了全面提高我区基础教育阶段英语教师英语语言水平及教育实践能力， 7 月 8 日至 8 月 1 日，区教育局组织实施了“2016 年度中美暑期英语教师培训项目 ” 。该项目在区教育7 / 38 局领导的精心策划下，由李校长带领全体学员和五位北美教师共同努力，并得到东方红小学的大力支持，最终圆满完成本次培训任务。 本次培训项目主题明确，准备充分，内容 丰富，形式多样，过程扎实，管理严格，收获丰厚，必将极大地促进我区中小学英语教师的成长。 一、准备充分 好的开始是成功的一半 我的培训活动从五月份就已经开始。翻译外教资料，陪同接待美国英语学会领导考察基地学校，参加区培训动员会以及班委会成员会议，翻译刘区长开班仪式讲稿，陪同外教熟悉宜昌 环境，协助修改完善培训日程表，陪同外教熟悉培训场地，布置教室发放教材，至此，前期准备基本完成。 日的开幕式正式吹响了 2016中美暑期英语教师培训项目的号角。从以上我所亲历的零零碎碎的琐事，以管窥豹可知区教育局对本次活动的策划之周密，这为本次活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。 开学第一课。领队 Ms. Didi 袒露心声，自己远渡重洋来到中国不为钱，因为本次志愿者活动是完全免费的。简简单单8 / 38 的只是出 于爱，因为对生活的爱，对大自然的爱，对教育的爱。因为爱是人类最美的语言。因为无爱不教育。 没规矩不成方圆。和大家一起学习培训守则，让学员明确课堂纪律，每天必须完成的日志、学习反思、和词汇积累，每周一次和北美教师一对一交流。 Ms. Didi 展示的详尽，学员学的认真。 态度决定一切。 Ms. Didi 为我们介绍了勤奋、知识、热爱、运气、金钱、领导力和态度对个人成功的影响，通过一个简单的数学算式告诉学员态度决定一切。能力比证书更重要；能让我们 的生活百分百完美的是我们对生活和工作的态度；态度决定一切；无论身在何处，无论周遭环境如何，改变态度将改变你的人生。能力可以培养，动机可 以激发，态度可以端正，那么成功将向我们招手。这样好的开始，积极的心理暗示必然预示着成功的一半。 二、重在参与 实践出真知 每天上午 8： 00 11： 30，依托 Bridges，在外教的引领下，9 / 38 分班操练听、说、读、写能力；下午 2： 00 5:30,依托 Teaching Resource Handbook I 由外教轮流展示北美文化，开展形式多样的文化庆典活动，如美国独立日、北美婚礼和圣诞节和耶稣降生等，让学员们在活动中体验地道的北美文化；每周二晚的 Movie Night，欣赏电影的过程以及欣赏完后的交流往往能使学员获得语音、语调、英语教学法、教学实践活动之外语言背后更深层次的东西。整个培训活动都围绕参与、交流、分享、展示进行，无意间切合实践出真知，重参与、重展示的高效课堂理念。 劳逸 结合。遵循外教的意愿，周末还有丰富的活动安排：如游三峡览大坝美景，周末自助游等，让外教在工作之余，能够尽享宜昌美景，愉悦身心；同时也创造了更多师生交流的机会，使得有限的课堂得到无限的延伸。 三、特色鲜明 管理科学 对于首次参加此类培训的学员而言，本次培训极大地增强了掌握英语的自信心； 对于曾享有出国培训经历的学员而言，此次不出国门的培训收获反而更大。究其原因，不外乎以下几方面。 10 / 38 第一、 教材选择精当，针对性强。 本次培训活动的指定教材分为 Bridges 和 Teaching Resource Handbook。 Bridges 分为 15 个单元，主要包括英语课堂教学用语、 语言功能和语言专业发展。它为丰富参训教师的英语课堂用语，增强教师的自信心，有效的促进教师的专业化发展提供了素材保障；同时它对于北美教师的备课和教学也是一个很好的帮助。 Teaching Resource Handbook I 着眼于向参训学员展示语言背后的北美文化根基。内容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、庆典、英雄、恋爱和婚姻和休闲时刻等十五个板块，内容丰富且贴近生活， 它让我们对北美文化有了一个较为系统的了解，这样厚实的文化储备将使参训学员的英语课堂教学与研究左右逢源。 Teaching Resource Handbook 涵盖 66 个切实可行的教学活动设计。它不 仅可供外教参考，而且便于参训学员自学研究，用于自己的英语课堂教学之中。如 Bingo、 TPR、 Telephone和 Birthday Line-up 等都是非常简单而实用的教学活动，可操作性强，适当的应用可以极大地激发孩子们的学习积极11 / 38 性。 第二、 外教特色鲜明，课程安排灵活。 Ms. Didi，作为北美教师领队的您 ,年逾七旬，但精力充沛，思维敏捷，幽默风趣，治学严谨。曾听前校长说： “ 和年轻人共事，可以让自己永葆青春充满活力 ” 。而当我和您相处四周后，我不得不承认您比很多年轻人更有活力，您授课时滑稽夸张的肢体语言让我看到一来自北美的老顽童。您不厌其烦的教我发音技巧，当我自己都快要放弃的时候，您还是那么认真的示范。能严格坚持课堂上只讲英语的外教，只有您。您不吝赐教，告诉我保持年轻充满活力的秘诀： “ 不断学习，坚持学习让大脑得到源源不断的新知识和及时的锻炼。 ” 临别，您诡异地送我一张美国女篮的宣传画，并 调侃因为我喜欢篮球和美女。从您身上，我发现自己的人生还有希望，还来得及。 Miss Christina，您乐学上进，对汉语颇有研究，您的授课方式最成熟，最容易让人接受。您执教的每一堂课，我都记忆犹新。您给我们读 “You are special” 时绘声绘色，充分使用您的肢体语言，让人难以忘怀。您教我们 Heroes 这课时，指令明确，条理清晰，成果展示合影留念后您鼓励大12 / 38 家说： “ 作为教师，你们肩负着祖国 的未来，所以你们每一个人都是英雄！ ” 毫无疑问，您就是那位善于造就英雄的学究型教师。 Miss Tonya,您活力四射热情奔放，亦如你的执教风格。每堂课前的热身游戏，让大家觉得上您的课时间流逝的太快，知识技能得来在不经意间。正是从您的课堂上我学会了Telephone 并用于我的微课教学。您天生一张明星脸，您对课堂的掌控力同样出色，可谓不怒而威。对于不守纪的学生，您只需要面带微笑的轻声呼唤则一切 OK。 这是为什么呢？也许这就是人格魅力！ Miss Sara，您体型稍大但乐观开朗，每次走廊上经过时您总会从窗口向我挥手。您的课堂比较类似于传统的中式课堂，讲的多，留给学员自己的时间少。但您的演讲才能令人折服，多才多艺的您在闭幕 式上音乐之声中的演出堪称经典。 Miss Alicia，您文静含蓄，面带微笑，简直就一传统的中国姑娘。您的课堂天马行空飘忽不定，曾让我那可怜的伙伴们捉摸不透找不着北。每次沟通之后，您都能及时调整，特13 / 38 在此谢过您的从善如流。您所教授的文化优先原则下的写作训练法，还有您带病坚守岗位的精神令人经久难忘。 当有学员抱怨自己的外教教法不够科学时， Ms Didi 早已统一安排每位外教负责几个专题，学员和外教轮班上课，这样学员可以领略不同外教的教学风格，外教也可以集中精力熟悉了解不同层次的学员特点，这样博采众长，优化组合，必达最佳效果。每逢大型节日庆典活动，如民族舞、美国地理、恋爱与婚姻、圣诞节等众外教的分工协作互相帮助便体现的尤为明显，这无不值得我们学习反思。 第三、 自主管理，精诚团结创佳绩。 尽管机会难得，尽管完全免费，但从给人无限遐想的悠闲暑假回到比上班还累的假期培训，几乎没有人不抱怨的。从时间上看，从上午 8 点到下午 5： 30。如果有一对一那还得延后，碰上电影之夜那就是晚 8： 30 以后才能回家；如果还有别的安排，那么周末也得搭上。从学习强度上看，白天经过6 个多小时的紧张培训后，晚上回家还有丰富的作业要做：学习日志、学习反思、词 汇以及预习 Teaching Resource Handbook 。到了 7 月中旬，高强度的学习外加宜昌酷热的天气，令外教 Alicia 和学员一个接一个的病倒了。 但由14 / 38 于实行班委会负责，自主管理全员参与后，没有一位学员请假超过 6 个小时，不少学员带病坚持参加培训，没有一个中途退出的。中二班的伙伴们，好样的！ 因为过程艰苦，所以每位学员顺利拿到毕业证书时的那份喜悦是难以言表的；因为不容易，所以当领导说我 们班主办的学习简报最棒并作为模板时的那份自豪是不言而喻的；正是因为历经坎坷，所以当得知我们班的节目最终成为闭幕式上的压轴大戏时，发自内心油然而生的集体荣誉感是必须的！ 四、培训感言：激情成就梦想 作为一名在基础教育岗位从教十余载的普通英语教师，自从获悉这次培训的消息我就一直期盼着。能 够如愿参加这次培训，并有幸成为中二班的班长兼外交翻译员，我激动不已。欣喜之余，不禁惶恐，恐才疏学浅难堪大任！但我坚信，只要端正态度，肯吃苦，不放过任 何一个学习的机会，我就一定能行！ 在为期 18 天的求学日子里，学员们孜孜不倦坚持不懈，从不浪费任何一个向外教学习的机会。紧凑的课程安排，酷热15 / 38 的天气都没有难到我们。每天开关门收发作业开关电脑是我的习惯，享受电影之夜是我每周必修课。因为学习，曾害羞胆小的我，逐渐变得开朗大方起来；条件有限，我就尽力创造条件，因为我知道，自己基础不好，需要加倍学习，只有进步了，我才够资格参加这次培训班；只有进步了，自己才无愧于自己每天的坚持。 于 是，利用每天收发作业的机会，我向 Miss Christina 讨教写作技法；利用反映学情民意的机会，我和 Miss Alicia沟通改进教法的可能；利用解决电脑故障的机会，我和 Miss Tonya 谈论体育；利用准备电影之夜的机会，我和 Miss Sara商量切磋乒乓球技术的可能性；利用筹备西式婚礼预订蛋糕的机会，我向 Ms. Didi 求证永葆青春热情洋溢的秘诀。这样，我获得更多和外教一对一对话的机会。 因为翻译刘区长讲话稿和闭幕式主持稿，我向美籍华人 Miss Zhang 请教，她说通过两次翻译材料对比发现我进步了；因为参演西式婚礼，因为展示宜昌文化，因为扮演耶稣降生中的 Joseph，因为设计闭幕式 PowerPoint 模版，因为微课教学我第一个上，因为本期培训班闭幕式主持有曾经内向的我并表现不俗，因为中二班主办的第一期学习报成了模版，因为中二班的闭幕式演出紧扣主题并成为压轴大戏，因为培训16 / 38 使我收获了自信！ 通过本次培训，我了解到不同外教的教学风格，而其中最令难忘的便是外教们源于爱心汇成的耐心、细致、诲人不倦；教学过程中指令清晰、简明扼要，重探索，重协作，重参与，重展示；通过本次培训，我不仅提升了口语表达水平和英语教学实践能力，丰富了自己的教育教学技法，还结识了一批英语界的朋友。大家取长补短，互帮互学，竭力把所学带回各自学校，应用于英语课堂，让更多的人受益，则我区英语人的友谊之桥就此铺就。 如果在学员选派方面更严格，把机会留给更需要的人，避免重复浪费则可使有限教育资源配置更合理；选派教学经验丰富、教学方式灵活、教学过程完善、课堂设计活跃的外教如Christina 和 Tonya，这样实训效果更好。 参加完培训，心中充满感激。感谢中二班伙伴们的支持与合作，感谢五位外教朋友的辛勤付出，感谢区教育局给我这次难得的学习提 暑期小学英语教师培训总结 17 / 38 张美心 安站贺庄小学 2016 年暑期小学英语教师培训总结 在市委和 市政府的大力支持下，我有幸参加了由我市教委和美国亚利桑那州凤凰城中学联合举办的肥城市 2016 年暑期小学英语教师培训活动，即将于 7 月 20 日落下帷幕。回想这过去的整整二十天，感慨颇多，付出了很多，收获的更多。本次培训共分为四个阶段，现总结如下： 首先，我想说，肥城市政府顺应时代和经济发展的需要，高瞻远瞩，英明决策，下大力气，花大代价，来举办这样的中外交流活动，这是我市所有英语教师的幸运。其中，肥城 市教育局做了大量的工作，我们对此深表感激。这次活动，为我们提供了一个跟外国专家面对面交流和研讨的大好机会，我们可以与外教老师敞开心扉，畅谈与教育教学有关的多方面问题，我们都深知这样的学习机会来之不易，所以加倍珍惜，学习起来也格外刻苦。 第二，这次培训活动，让我们很多小学英语教师真正开阔了18 / 38 眼界，与地地道道的美式英语第一次零距离接触，第一次较为全面地了解了美国文化的内涵。通过学习，我们第一次真正了解 了美国为代表的英语国家的一些教学理念、教学模式、教学方法及具体的操作步骤，懂得了很多纯属专业方面的知识。 第一阶段，我们跟 Ms Gu 了解了很多美国文化方面的内容。通过顾老师的讲授，我们更全面的了解了美国衣食住行、交通、教育、医疗以及公共假期等等；学习并且掌握了很多关于 pronunciation 的一些教学策略。在语音方面， 认真的重新教授了我们 48 个语音。耐心的帮我们一遍一遍的纠正发音。并且向我们 介绍了 syllabales,stress 等重要知识，真正在语音方面着实给予我们很大的提高。 学习的第五天，我们开始进入第二阶段，负责对我们培训的专家是 Thomas (他让我们直接称呼他 ,而千万不要叫他 Mr )，他是外籍专家一行的领队，菲尼克斯凤凰城中学的校长。他是一位黑人，今年已经 60 多岁了 ,个儿不太高，但很精神，说起话来，特别容易动情。他对教师职业的强烈热爱，深深地感染了我们，他不停地重复着一 句话 “Teachers are the greatest profession in the world.” 所以我们老师一定要 “ 爱 ” 我们的孩子 -我们的学生，因为他们是我们的未19 / 38 来、是国家的未来、是世界的未来； TJ 了解我们的弱点 “ 面子 ” ，所以在开始上课之前，他特别强调 There is nothing of “face”in his class ，而且他还有一条非常严格的课上纪律 -如果听不懂就要给他示意，他会不厌其烦的给我们解释，有时我们会爱于面子，不好意思问，有时他会通过我们的表情猜到我们不明白他 的意思，这时他会点名重复他的话，有时他甚至会 get angry,源于我们的不诚恳； TJ 还给 我 们 讲 授 了 Think-(write)-pair share.,stand up-hand up pair up 等 engagement strategies,我想英语与教学中，确实少不了这些教学策略。 第三阶段，我们开始接受 Sandor Lubisch 的培训。他主要负责英语课堂教学，今年六十多岁了，穿着考究，嘴唇上面留着小胡子，很绅士，说起话来面带微笑，看着他的长相，我们有的学员偷偷地叫他 “ 斯大林 ” ，有的学员说他很像肯德基广告上的画像，于是偷着叫他 “ 肯德基 ” ，还有的说，其实 Sandor 更像是大科学家爱因斯坦。 Sandor 用我们的话说，他是纯粹属于做学问的人。 Sandor 是一位令人敬佩的学者型大师，教学经验丰富，专业知识深厚，治学态度严谨，做事井井有条。 Sandor 上课之前首先询问我们有什么问题，然后作出认真的回答或解释。在上课期间，他给我们讲授了很多教学 策略，并且给我们做了很多课堂片段展示。从20 / 38 Sandor 这里，我们学到了更多的 “engagement strategies ” ，知道了什么是 “Numbered heads together”等教学策略 .Sandor 还给我们介绍了一些比较适合的游戏活动，比如， Concentration;Mix-Match;Puzzle Story.后来， Sandor 又教给我们一些 Sentence Starters 和 Oral Cloze。学习 之后，我们普遍认为，所有这些策略和方法，包括游戏等都很实用，等开学后，我们都可以试着运用到自己的实际教学中去。 第四阶段既最后一个阶段，从师于 Ramona Howard，继续学习英语写作。 Ramona，六十多岁了，中等身材，显得非常和蔼可亲。她对英语写作非常精通，还有就是她的打字速度以及对于文字材料的排版，让我们大开眼界，不得不叹服 不愧是一位名师！刚到 Ramona 班的时候，我们又重新认识了 26 个英语字母。在老师的示范和指导下，我们照着大屏幕上的说明做了很多有趣的游戏，然后， Ramona 结合游戏给我们讲了写作技能中的 Sort-Mingle,Write-Pair-Share 等写作策略，我们还按照要求进行了严格的训练。接下来的几天， Ramona 给我们进一 步介绍了关于美国文化的一些内容，21 / 38 尤其是详细地讲解了有关英语写作的多种策略及具体步骤 :organizing;:use 6-trait rubric for peer response;:peer editor should highlight or mark the errors but not correct them,because the writer needs to correct the errors; and rewriting.)我们还学习了英语文章的评价标准，学会了如何对英语文章进行准确的评价，并且认真地进行了实际操练，效果很好。 Ramona 写作经验丰富，授课形式灵活多变，内容广泛，让我们不由得肃然起敬。她的授课看似信手拈来，其实，她的每一次训练都是精心设计和安排好了的。通过学习和训练，我们对英语写作的策略、步骤以及如何给学生批阅作文都做到了心中有数。 第三，这次活 动，从一定意义上来说，加强了国际间的广泛交流，加深了彼此之间的友谊。众多学员与外国专家面对面地讨论了很多出现在学校里的实际问题。我们把在教育教学中遇到的一些问题与外籍专家进行了广泛而深入的交流和讨论，有一些也达成了广泛共识，另有一些还在进一步的研讨之中。我自己认为，原来我们遇到的一些棘手的问题，在外籍专家的眼里，有的根本就不算什么问题；但是，也有一些我们认为不算是问题的问题，在他们的眼里却是很严重的问题。比如，上课打瞌睡，比如学生的着装，学生的早恋，22 / 38 等等，对于这些问题的认识和处理方式及结果都有所不同。我想， 这都是因为中西文化背景不同，思想观念不同，道德观念不同等等所决定的吧。因此，我们说，加强中西文化交流很有必要，可以取长补短，互相促进，共同发展。 第四，各位外籍专家严谨的治学态度和精神很值得我们学习。几位专家都累得咽喉肿痛，甚至嘴上都起了水泡，但是，都仍然坚持认真上课，与学员们亲密交流，并不断的修改备课，达到最好的效果。各位专家，你们是我们学习的典范，你们的精神鼓舞了我们，向你们学习，向你们致敬 ！ 这次培训学习，接近尾声了，可是，我们心里有些不舍，恨不能再一次从头来过。外籍专家的精彩授课让我们开阔了视野，进一步加深了对于英语教学方面尤其是听说读写方面的一些问题的认识，增强了专业知识，并且在一定程度上提高了专业技能。各位专家的严谨治学精神也深深地影响和感动了我们。现在，我们感觉满脑子里都是英语，并且已经开始自觉不自觉地用英语思考问题，分析问题和解决问题了。但愿这是一个美好的开端。最后，愿 交流进一步加强，愿友谊地久天长！ 2016 英语教师暑期培训总结 23 / 38 英语教师暑期培训总结一：暑期小学英语教师培训学习总结 8月 5-7日我县小学教研室对全县英 语骨干教师进行了培训。馈赠给全县的小学英语教师一顿知识大餐，同时充实了教师们漫长的假期生活。培训内容丰富多彩、形式多样，朱祥慧老师对如何做好网络大集体备课作经验介绍，为我们搞好网络集体备课树立了典型 ;龙宝乾老师引领大家学习了制作PPT 的基本要领 ;李老师身体力行手把手地教我们进行图片的剪切和声音的录制和处理。经过三天的学习，我的感触很深，收获颇多。 一、搞好网络集体备课，真正把集体备课做到实处。以 往的集体备课虽然有所收效，但效果不明显，存在这样或那样的弊端，实施起来也是困难重重。如今我县实行网络集体备课，确实为全县教师提供了信息共享、交流的平台 ;为每位教师提供了展现自己的舞台。我们县教研室制定的实施方案科学、合理。集体备课的实践者主要是教师，带领教师搞好网络集体备课，是教研员面临的重大课题。作为学校的一名教研员，我深感自己肩上的责任重大。计划从以下三方面抓好集体备课：首先，为全县网络大集体备课提供高质量的教案设计。自从接到集体备课分配任务后，我们就及时安排老师24 / 38 先进行自备 ;接着把老师集中在一起对每课时 进行分析、讨论，大家积极献计献策，最后达成共识，形成较完善的教案。在 8 月 5-7 日的学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并采纳了他们的优点，然后对我们自己的教案进行了修订，并使之更加完善。 其次，正确使用全县网络集体备课现有成果。网络集体备课确实把教师从以前繁重的备课中解放出来，其成果也逐渐成形，在教学中如何使用这些现有的教案就显得尤为重要。教师自身应正确认识和对待网络集体备课的现有成果。我 们应鼓励教师进行个性化备课，留下二次备课的痕迹，创造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。在这个过程中学校方面是引导者、督促者和监督者，保证网络大集体备课正常运行，实现集体备课的初衷。最后，积极采纳全县教师的意见，再次优化教案。集体备课就是集思广益，逐步完善教案的过程。教案被采用并挂在教研平台上，全县教师在使用时肯定会提出这样或那样宝贵意见和建议。我们要 择其善者而从之，其不善者而改之。 再次集体研讨，优化教案。 二、充分利用各种资源，提高课堂教学效率。现代社会信息化飞速发展，教育教学也与时俱进。以往一本教材一本教学用书的局面已经不复存在，现在我们有了农远工程、网络等25 / 38 信息渠道。相信大家也都深感网络带给我们的便利，我们要把这种便利应用到教学中去。我们可以通过网络浏览别人的教学设计、教学心得、教育教学论文，取其精华，去其糟粕。正如鲁迅所说，对于好的东西，我们要学会拿来主义。 网络集体备课就是 一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于教师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地服务于教学。作为教师个体，应该掌握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习机会。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升教师自身素质，促进教师专业化发展，努力把理论与实践相结合，认真落实网络大集体备课，提高课堂效率。 英语教师暑期培训总结二：暑期小学英语教师培训总结 不知不觉地这次英语培训活动已接近尾声，付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，十分感谢孙玉蓉辅导老师给予我们的指导和帮助。在培训中我认真聆听专家的讲座，积极参与同行们的讨论交流，重新反省和审视自己的教育教学观和教学策略，使我对英语教学又有了更深入的理解。 26 / 38 一、自我的重新认识 通过听讲和自己的认真体会，我认识到，教师的教学是一个教与学的相互关系，一个教 师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为一名英语教师，必须具备渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别 是想成为优秀的英语教师，更应当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 二、英语课堂教学新的认识 作为英语教师我们应努力在英语 教学实践中体现新课改的核心理念，关注每一位学生的发展，当今社会对老师的要求较高，教师应不断提高自己，改变自己的教学方式，应用各种有效的教学手段来帮助我们的英语教学，提高培养学生的英语思维，发展学生用英语获取信息，处理信息，分析问题，解决问题的能力。当今英语教学的主要任务之一是培养学生27 / 38 良好的学习习惯和学校兴趣，培养其交际和运用英语的能力。应重视对学生学校英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解 决问题的能力，并发展学生合作，创新等综合素质为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。学员们在每一堂课中学习，发现亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在慢慢地成长进步。每一次研讨，在我们在激烈地讨论中，相互学习，相互发现各自的闪光点和不足之处，本着 有则改之，无则加勉 的原则，我们不断改善自己的教学技巧。 总之，通过 15 天的培训学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂 教学设计，同时还与一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，使我对英语教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性。 28 / 38 英语教师暑期培训总结三：电白县 20xx 年初中英语教师暑期培训 总结 经过这次培训，我无论在思想上，观念上，还是在教学理论和教学技能上都有了很大的进步。 一、 教学思想和教学理念的更新 通过这次培训学习，我深深感受到教育局领导和授课老 师的热情和学员集体大家庭的温暖。专家们以鲜活的实例，丰富的知识以及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的中小学英语教学改革动态，使我深刻地了解了 20xx 版和 20xx 版英语课程的基本理念的差异。 20xx 版英语课程的教学要求体现工具性和人文性的双重性质，教学过程要体现课程基本理念，并贯彻实施到教师的教学行为中。由此可见教师是多么重要。 首先，教师应该树立终身学习， 终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的发展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语教师的口语、语音、知识素养以及教学技能等水平要求越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会在教学中处于被动和落后29 / 38 的地位。像刘晓斌老师讲授的现代教育技术与外语教学的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时认识到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。 其次，教学尤其是课堂教学是实施学校教育的基本途径。由于受应试教育观念的影响，我们的教学改革中有许多仍没摆脱应试教育的思维束缚，这长期以来一直困扰着我们的 教学方式。教学实践中，过于强调授受学习，死记硬背，机械训练普遍存在。学生被动学习，个性受到压抑。这种教学模式从小学开始就已存在，所以学生学习没有自觉性，这是我们埋怨最多的问题。但听完邓宇霞老师讲授的初中英语与小学英语教学如何衔接之后，我深深感到好的学生不是被压出来的，而是被老师赏识和表扬出来的。学生希望得到老师积极的评价和鼓励，我们提出的问题要符合他们的心理特征和接受水平，设计一些有趣的，新鲜的，有挑战性的问题和情境，让学生真正融入到课堂中去，激发他们学习英语的兴趣，转变他们在课堂中的角色，让他们自己有想参与，想表达，想探索的欲望。因此，我要切实转变自己 的教育观念，真正确立起与新课程相适应的，体现素质教育精神的教30 / 38 育观念。 二、 要有好的课堂效果，必须要有好的课堂管理方法 在一个八十多人的班级里，有效的课堂管理是很难的，特别是对于我这样一个温和而又娇小的女老师来说。但是听了潘志宇老师讲授的课堂管理之后，我为我自己的课堂管理找到了答案， 特别是潘老师播放的三傻大闹宝莱坞影片，我深有感触。要有好的课堂管理，首先要创建良好的师生关系；其次，要多看学生的闪光点；再次，要小心呵护学生的自尊心，同时表扬和批评要适度。 三、 教学技能的提高 这次培训对我的整个教学技能有一个系统而全面的提升。教学对象和教学内容方面，有初中英 语与小学英语的衔接和初中英语教材分析与整合技巧；具体的教学方法方面，听说有初中英语听说教学的设计与实践，阅读方面有初中英语阅读教学的途径与实践，写作方面有初中写作的教学途径与实践，语法方面有初中英语语法教学；课堂的语言技巧和能力有课堂话语评价和反思；教学设计和管理方面有初中英语课堂教学；教育技术方面有现代31 / 38 教育技术与英语教学；备考方面有初中毕业生学业考试备考策略；另外还有教研方面的教学研究的基本方法和反思能力的培养。 通过学习以上内容，我认识到初中英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上的。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。英语知识是发展英语听、说、读、写等技能的重要基础，听、说、读、写技能是实践语言知识的途径，英语的工具性也由此体现，它需要实践和运用；文化意识是得体运用语言的保证。语言和文化 的关系密不可分，所以我们学习英语一定要关注语言的人文内涵。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。教师要和学生建立良好的师生关系，畅通情感沟通和交流的渠道，并在教学中结合教学内容，采用讨论，活动，评价等方式渗透关情感方面的问题，培养和发展学生积极的情感态度，促进学生在学习上取得更大的成功；学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。教学中要渗透学习策略的培养，指导学生学会自我反思和自主学习。而这些主要取决于教师的个人专业素养高低和采取的教学策略是否得当。所以教师自身的学习和自我的反思就32 / 38 十分重要。 当然通过这次培训学习，我学到和感受到的远不止以上两个内容。我接触到了专家学者们的教育新理念和优秀教师实践经验，还与教授们和授课教师进行了直接的交流。我们通过进行自我学习和交流学习，收获颇多，感触颇深，同时也认识到了自己教学中的不足，因此，我要衷心地感谢这次培训，感谢为我热情上课的所有教授和老师。我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践 ，促进自己教学工作的不断进步。 英语教师暑期培训总结四：小学英语教师暑假培训总结 20xx 年 7 月 16 日 7 月 22 日，我参加了由电白县教育局和华南师范大学联合组织的 20xx 年小学 英语教师暑假培训。七天的学习是短暂的、辛苦的，但通过了培训，使我在思想上、工作上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的距离，明确了自己在教学中的奋斗目标，如何提高自身的基本素质，开拓眼界，为今后的英语教学奠定了良好基础。下面我谈谈本次英语培训心得体会： 33 / 38 我们是幸运的，有幸听到十五位教授专家的精彩讲座。他们有来自华南师范大学的教授、专家，还有来自一线的英语教师。其中陈霄博士的小学英语教师语言素养的提 升使我知道了英语语言的形、意、用的运用，以及在教学中如何运用篇章知识以及反馈技巧、在今后的英语的教学中提高了自身的教学水平和语言素养。对语音语调的教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的小学英语语音教学，通过学习，让我明白到自己的不足，我认为作为一名英语教师一口标准的英语发音是非常重要的，知道了语音教学应注重语音与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的标准性。所以我将更加虚心、认真学习语音语调的知识。把所学的知识运用到课堂上，让学生喜欢学习英语、爱上说英语。张柳珍老师教会了我们如何撰写论文，她讲到论文不是写出 来，而是作出来的。是要通过平时的积累，学习中的反思，才能写出一篇优秀的论文。徐苏燕老师的小学英语课堂管理让我耳目一新，一节好的课堂不在乎教师教的精彩，而是学生学得积极主动。 教学 善于启发 地教，学生 主动积极 地学。还有她的模仿能力非常强，能模仿小孩子的声音，我们都听的津津有味。通过听她的讲座，让我在以后的教学中不断的进步，创新。陈道明所长在讲解的新课标英语教材分析及教学建议 (三年级 )中， 教会了我们如何分析教材，如何创设由意义的情34 / 38 景，让学生在真实的情景中学习语言。还有陈所长给我们的一些建议：教师不应该教死书，不能死教书；如果方法好，学得越多越好。还有田湘军老师的小学英语基本课型教学模式讲座，他幽默的教态，让我记忆犹新。他能自己创作歌曲，并在教学过程在运用歌谣、音乐、简笔画来进行教学，让我们知道在教学中可以和学生互动起来、玩起来的效果是非常好的。他还教会了我们如何勤于钻研教材，勤于反思，只有反思才有进步。 在培训的最后一天里，我们看到了学员能运用自己所学的知识制作课件来进行说课，非常的精彩，让我不得不觉的自己要学得还有很多很多。因此，以后要努力学习，特别是学习一些优秀教师的教学经验，善于学习，勇于实践，善于反思来提高自身的教学水平和教学能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好 教学反思 ，在教学中反思，在总结中进步。 作为一名小学英语教师，应不断地加强自身学习，向优秀的教师学习，向专家学习，多读一些关于教育教学方面的书籍；多与同事进行交流，加强同事之间的合作。这一次的培训只是一个开始，只 是给我们学习指引了道路，学习将不断地进行下去；在课堂上，教师应从自己本身出发，向学生传递关爱、信任等信息，课堂应多表扬、少批评，多鼓励、少指责，让学生感受到老师关心、关怀，从而喜欢上课堂，喜欢上老35 / 38 师。 总之，本次的培训对我来说是受益匪浅，能让我以更宽阔的视野去看待、对待我们的教育工作。同时也吸取了不少新的教育方法和理论，要不断地充实