临平职高杭州市二模测试情况分析.ppt

,临平职高杭州市二模测试情况分析,临平职高许金妹,基础知识失分原因：1.巩固程度不够2.知识面较为狭窄3.文学常识欠缺4.解题方法指导不够,选择题1010.对于“人生”，不同学科老师有不同的理解，下列各句与各学科老师的言语特点对应正确的一项是（A）A.人生就是由“0”和“1”组成的，有的人没有目标，碌碌无为，最终一无所成，有的人胸怀大志，顶天立地，终成一番伟业。（计算机老师）B.人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永久恒定的不便。（化学老师）C.人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。（数学老师）D.人生可以有一般现在时、现在完成是，但绝不能有一般过去时和将来时。（语文老师）,选择题33.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（A）08年下半年以来，面对极其复杂严峻的国内外环境，党中央、国务院果断采取了一系列针对性极强的措施，了国民经济平稳较快发展。中央决定对宏观经济政策做出重大调整，把的财政政策调整为的财政政策，把从紧的货币政策调整为适度宽松的货币政策，对于切实解决经济发展中存在的突出矛盾和问题，保持经济社会平稳较快发展，出现大的起落具有重要意义。A.保持稳健积极防止B.维持稳健积极防止C.保持积极稳健防止D.保持积极稳健避免,选择题77.甲乙丙丁四位职业学校的学生在实习时分别碰到下列四种情形，你觉得哪一种说法较为得体（C）A.甲在服务员实习时，知道一位顾客明天要乘坐飞机离开这个城市，就很高兴地对她说：“祝您明天一路顺风。”B.乙在一家酒店实习时，看到他所服务那桌海员们只吃了鱼的一面，而另一面却没有动，便主动走过去说：“对不起，我帮大家把鱼翻个面。”C.一位妇女急匆匆地走进一家商店对丙说：“刚才我儿子买的水果分量不够，你怎么解释？“丙知道刚才那位妇女的儿子吃过水果就微笑这对这位妇女说：”别生气，回家称称你儿子一切就知道了。”D.一位欧美的客人问丁他的客房安排的怎么样了，这时丁面带笑容说：“先生，别着急，您的客房已经安排好了，在第十三层第十三号房间。”,选择题9下列对联，最适合给老年男子祝寿的一联是（C）A.椿形已随云气散，鹤声犹帯月光寒B.凤翔鸾鸣春正丽，莺歌燕舞日出长C.天上星辰应作伴，人间松柏不知年D.天朗气清延晷景，辰良日吉祝慈龄,选择题11对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（C）秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。A.“秋雨夜眠”是古人写得腻熟的题材。白居易却能开拓意境，抓住特定环境中人物性格特征进行细致的描写，成功地刻画出一个安适闲淡的老翁形象。B.写这首诗时诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，加上亲密的诗友元稹已经谢世，心情特别寂寞冷淡。诗中多少反映了诗人暮年政治上心灰意懒、生活上孤寂闲散的状况。C.“安闲”二字勾画出“老翁”喜静厌动、恬淡寡欲的形象。风雨过后，深秋的气候更加寒冷，“寒”字交代了老翁“未起”的原因，曲折表达了诗人晚年欲退隐山林的情怀。D.全诗紧紧把握“老翁”秋雨之夜安眠的特征，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。,填空题（2）,请你简要说明画面内容和寓意（分）参考答案：画面内容：一个站立着的人,头部和下肢刻着“抗震救灾”“众志成城”八个大字，胸前八只紧紧相握的手构成了“中国结”图案。寓意：中华民族是一个顽强不屈、团结奋进、坚不可摧的民族。一方有难，八方支援，团结一心，共渡难关。,学生答案：画面内容答成寓意，说寓意时再重复一遍；未能看出其中是站立的人和八只相握的手。,基础知识对策：1.引导学生回顾积累2.拓宽学生知识面3.强化薄弱题型的训练4.多进行解题方法的指导,科技说明文失分原因：1.题型不适应2.答题不够规范3.词意和文意理解不够,科技文第19题：据初步做计，因使用含有“三聚氰胺”的三鹿奶粉已经导致两个婴儿死亡，全国潜在受害者可能超过6万。以下是9月22日部分省市的婴幼儿患者统计表，请根据表格得出两点结论；,参考答案：1、大部分省份都有三鹿奶粉的受害者，各省人数悬殊。2、3岁以下的婴幼儿占绝大多数，3岁以上的占少数，4岁以上的儿童无临床病例报告。,科技文第20题：根据上下文的理解，请你说说对划线句子的理解。我们一出生就被判了“斩监侯”！参考答案：我们身边有很多的食品都在威胁我们的身体健康，乃至生命。学生答错原因：不理解“斩监侯”的含义，不能由三聚氰胺联想到其他不健康食品。,社科文与文学作品阅读存在的问题：非智力因素失分（1）要求选一项的题目却选了了两项如17题（2）要求用词语概括，却用句子来回答如23题：你从文中的过滩谣号子里“听出”了什么？（请用几个词语加以概括）2.主观失分（1）筛选信息不全面（2）表达技巧有待提高,如14题：请综观全文，概括“不抛弃，不放弃”的精神得到大家一致认可的原因。参考答案有四点，学生往往只答2-3点又如22题：第三段写我看见拉头纤摔倒的情景“受不住”，伯父却“一笑置之”，这样写有什么作用？作用可以多角度考虑，如从内容、从结构等方面，而学生往往单一答题,社科文与文学作品阅读对策：1.扩大学生阅读面，以增强语感；2.强化审题意识，并加强解题方法和技巧的指导3.规范答题意识，严格要求，特别分点表述的意识和规范书写的意识；4.多读多练勤总结，及时总结交流不同题型的解题技巧和规律。,二模作文存在问题：这次作文为材料作文，由两段材料构成，从这两段中可以提炼出来的共同观点是：充满希望和信心。学生作文中存在的问题主要有以下几个：1、中心把握不够准确。主题偏移到：多难兴邦、勇敢、不抛弃不放弃（受本卷中阅读一的影响）、团结等。2、文体不明。许多学生采用的是开头、结尾小段议论，中间大段记叙的结构，既不是记叙文也不是议论文。3、选材陈旧，脱离现实生活。相当一部分同学简单地将两段材料进行了扩写，以之成为文章的主体。或者空谈大道理，言之无物。4、字迹潦草，错别字多，也有部分作文字数不足。,作文对策：1.引导学生审题，可以适当做一些审题