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文档简介

1 / 4 小班艺术：我们来敲门 小班艺术：我们来敲门 活动目标： 1、学唱歌曲，懂得要有礼貌的敲门。 2、能大胆、愉快的和同伴一起游戏。 3、感受边唱歌边玩敲门游戏的乐趣。 活动准备： 1、歌曲我们来敲门磁带及录音机。 2、在黑板上粘贴画有门的纸，把黑板布置成 “ 门 ” 3、请配班老师扮演熊奶奶。 活动过程： 一、欣赏歌曲表演。 教师：前两天，我们给熊奶奶打了电话要去他家做客，也制作了好看的礼物卡，做好做客的准备了。今天天气真好，我们一起去熊奶奶家做客吧！ 在敲门的时候我要请小朋友 们听清楚三个问题； 1、 2、 3、 教师出示 “ 门 ” ，和配班老师一起表演歌曲敲门。 教师与配班老师对话：笃笃笃，笃笃笃。是谁在敲门？是我在敲门，是谁啊？我是 xxx。请进！请进！屋内人移开黑板，教师带领幼儿走进去 二、学唱歌曲我们来敲门 2 / 4 1、提问，初步熟悉歌词内容。 教师：刚才，老师去熊奶奶家做客的时候，是怎么敲门的？请小朋友们也来学一学敲门的动作，可不可以笃笃笃笃笃很快的敲啊，应该怎么样，这样比较有礼貌 熊奶奶问了什么？老师是怎么回答的？熊奶奶又是怎么说的？ 根据幼儿回答， 教师念歌曲句子。 2、完整欣赏歌曲两遍。 教师：今天，老师把刚才的敲门，变成了一首好听的歌曲，题目就叫敲门，我们一起来听一听吧！ 3、跟唱歌曲，模仿敲门动作。 教师：请小朋友们也来唱一唱、学一学敲门的动作吧！ 重点强调敲门的节奏： ，引导幼儿按节奏模仿敲门动作。 幼儿完整学唱歌曲几遍。 4、分角色唱歌曲 教师将幼儿分成男女两组，对唱歌曲。我们请一个小朋友扮演敲们的人，那么敲门的小朋友应该唱那几句歌词啊。 一、游戏敲门 1、讲解游戏玩法，交代规则。 教师：小朋友们学会歌曲了吗？我们就来玩一玩敲门的游戏吧！ 3 / 4 2、教师与个别幼儿完整示范游戏。 教师：现在谁愿意到老师家来做客？我们来看看 XXX 小朋友能不能有礼貌的敲门！ 游戏时，教师关注并强调做客的礼貌用语和敲门的节奏。 3、播放音乐磁带，幼儿分组游戏 教师：嗯， XXX 真有礼貌，会有节奏的敲门。现在，请小朋友找到自己的好朋友，我们也来玩一玩这个游戏吧。 教师巡回指导，提醒幼儿敲门的力度要适中，敲门要有节奏。 交换同伴后，游戏可重复进行 2-3 次 。 活动延伸： 1、在娃娃家中提供 “ 门 ” ，供幼儿进一步练习敲门，玩做客游戏。 2、在表演区投放 “ 门 ” ，供幼儿继续玩音乐游戏。 活动提示： 1、本次活动旨在让幼儿学习敲门礼仪，歌曲只是载体。因此教师应把教学重点放在如何让幼儿学会礼貌的敲门和应答上，并在活动中关注幼儿游戏时是否能遵守敲门礼。 2、提示家长可在家与幼儿一起玩音乐游戏 “ 来把门儿敲 ” 。 前奏： 530|530|5554|333|2432|110| 4 / 4 5550|3330|2432|10| 笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？ 5550|3330|2432|10|
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