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文档简介
1 / 4 小班综合:帮帮小兔 小班综合:帮帮小兔 活动目标 1感知生活中有很多圆形的东西,能根据图标说出圆形实物名称。 2.寻找周围生活中类似的圆形物,并能正确区分圆形物和非圆形物。 3能根据图形进行丰富的联想,体验帮助小白兔的快乐情绪。 活动准备 1.白板课件:帮帮小兔。 2电子白板、投影仪及电脑。 3在室内隐蔽处藏好若干圆形和非圆形的物品;贴有圆形标记和非圆形标记的篮子;每人一套图形操作 卡片。 活动过程 一、导入活动 出现画面一,超市背景前的小兔 导语:点击小兔 的话:我是小兔圆圆,开了一家超市,我刚2 / 4 出去进了一批货物,好累呀! 看一看,小兔进了哪些货物? 二、看图标,感知圆形 1.出现画面二,各种圆形物品的图标 提问:你看到了什么? 请幼儿按图标说出物品的名称,师点击简笔画图标后出现实物。(饼干、棒棒糖、眼镜、游泳圈、苹果 、西瓜、篮球、气球、纽扣) 2.认识圆形标记和非圆形标记。提问它们有什么相同的地方 ? 3.进入白板页 ,教师使用智能笔画圆并进行屏幕录制 ,引导幼儿用手指跟画圆形。 4.画面三在画面上画出一个圆形和不是圆形的东西,让幼儿知道圆形的物品用 表示,不是圆形的东 西用 表示。 三、按图标整理货架 1.点击出现画面四,两个空货架。 导语:小兔出去进货累了,我们来帮帮小兔的忙,把它的货物摆放到货架上好吗 ? 3 / 4 幼儿在白板上拖动操作,把圆形货物和非圆形货物拖动摆放到相应的货架上。 2.讨论:还有哪些东西是圆形的? 导语:小朋友们帮小兔分好了是圆形的东西和不是圆形的东西,小兔好开心啊!动动小脑筋想一想,还 有哪些东西是圆形的? ” 3在活动室内寻找实物并按圆形和非圆形标记分类。 四、操作图形卡片 1点 击出现画面五,小兔接听小熊的电话后,请小朋友们帮忙。 “ 喂,亲爱的小朋友们 ,刚才小熊打来电话,说急需一批拼图玩具,我又忘了进了 ,想请小朋友们帮忙做 一些拼图玩具 ,行吗 ?” 2出现画面六,师示范在白板上拖动的方法来组合图形。 3请个别幼儿在白板上操作。 4点击音频按钮,在音乐声中鼓励幼儿能根据图形进
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