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文档简介

1 / 3 小班节奏：苹果和梨 小班节奏：苹果和梨 设计意图： 在以往的音乐活动中，节奏教学是一个难点。作为教师，我一直在思考：怎样从小班开始对孩子进行节奏教学。让孩子们在轻松愉快的环境中一起来感受节奏，理解节奏。 活动背景： 小班节奏活动 “ 苹果和梨 ” ，选择了生活中孩子常见的水果，结合语言中的节奏，一步步的引导幼儿接触节奏读谱卡。先来感觉八分音符与四分音符。由此开始，将节奏教学逐步渗透到日常的学习活动中，引导幼儿感受音乐，体验音乐活动的乐趣。 活动目标： 1通过演唱歌曲苹果，及 “ 问答游戏 ” ，感受四 分音符、八分音符的时值。巩固稳定的节拍。 2通过节奏活动苹果和梨，学习四分音符、八分音符的节奏读谱。 活动准备：实物梨和苹果，读谱卡 活动过程： 一、幼儿围坐成圆圈，和老师一起来拍手说出自己的名字来问好，导入活动。 如：师： 2 / 3 李依诺你好 二、拍手演唱歌曲苹果，拍稳定拍。 1问：你还喜欢吃什么水果？ 幼儿自由表达爱吃的水果。 2 “ 水果接龙 ” 游戏 幼儿跟随老师一起拍腿。师依次走近一个幼儿，拍幼儿身体，幼儿告诉老师喜欢吃的水果。 师：你爱吃什么？ 幼：我爱吃 香蕉。 三、节奏活动：苹果和梨 1出示两个苹果，两个梨。请幼儿说出名称和数量。 2将苹果和梨请幼儿和梨排列起来，师来示范念读： 苹果苹果梨梨 带幼儿拍手，拍腿来一起读。 3交换水果位置。 如：请小朋友尝试来念读。 苹果梨苹果梨 4出示一盘梨，一盘苹果。请一位幼儿来摆放位置，大家来念读。提醒幼儿一次只能摆四个水果。 5出示节奏读谱卡。 3 / 3 a.幼儿观察，讲述不一样的地方。 b.师告诉孩子们 表示苹果， 表示梨 c.请幼儿来给水果找朋友。 d.将 念成 titi 念成 ta 带幼儿一起来念读。 师来组合苹果和梨，幼儿放节奏读谱卡。幼儿来念读。 四、游戏： “ 和节奏读谱卡做朋友 ” 组织幼儿用动作来
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