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文档简介

1 / 3 小班语言大小与多少 小班语言大小与多少 活动目标： 1、理解 “ 大 ” 、 “ 小 ” 、 “ 多 ” 、 “ 少 ” 的含义。 2、感受儿歌的趣味性，体会其中的乐趣。 3、愿意尝试创编并敢于大胆表现。 活动准备： 1、图片老虎、小猫、大雁、小鸟 2、儿歌图谱 3、小图片：狮子，大象，老鼠，狼群，鱼群，小兔等等 活动过程： 一、开始部分 1、谈话导入 教师： “ 今天老师带来了许多有趣的图片，里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。 ” 二、基本部 分 1、教师出示图片（儿歌中有关的小图片：老虎和猫；一群大雁和一只鸟）引导幼儿自主发现其中的秘密，大小、多少。 2 / 3 提问： 1.你都认识它们么？ 2.它们都叫什么名字呢？ ” 3.仔细观察一下它们，你发现了什么？ 2、教师： “ 有些小朋友们已经发现了其中的秘密，那现在老师要把这个有趣的秘密变成一个好听有趣的儿歌，小朋友们来听一听，看看儿歌中是怎么说的。 ” 教师朗诵儿歌，请幼儿认真听内容。 3、出示儿歌图谱，教师再次朗诵儿歌。引导幼儿结合图片理解儿歌的含义，为之后的创编做铺垫。 4、朗诵游戏：集体、分组、一问一答 5、创编儿歌 教师： “ 现在请每组小朋友观察桌子上小碗里的图片，看看图片中是什么？找一找谁大？找一找谁小？找一找谁多？找一找谁少？尝试把它们放进儿歌里面，试着创编儿歌。 ” 幼儿观察图片，分组互动，锻炼幼儿的团队意识。 6、幼儿尝试创编，教师指导。鼓励幼儿大胆表现自己。 三、结束部分 教师小结，
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