最新苏教版四年级上册数学1-2单元教学课件（共17课时）

,容量的含义、认识升,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,升和毫升,课堂练习,1,情景导入,观察这两个杯子，你发现了什么？,九折,八五折,探究新知,比能盛的水多，的容量大。,例1,（1）这两个玻璃杯，哪一个能盛的水多？,一个容器能盛东西的多少叫容量。,可能,红把,黑把,例1,（2）你知道哪个冷水壶的容量大一些吗？,1,2,方法一：,因为在红把冷水壶里装满橙汁，倒入黑把冷水壶，红把冷水壶还有剩余橙汁，所以红把冷水壶的容量大一些。,在红把冷水壶盛满橙汁，倒入黑把的冷水壶中,因为在黑把冷水壶里装满橙汁，倒入红把冷水壶，红把冷水壶还没有装满，所以红把冷水壶的容量大一些。,方法二：,在黑把冷水壶盛满橙汁，倒入红把的冷水壶中,例1,（3）你知道的容量是多少吗？,大约能盛这样的5杯。,大约能盛这样的4杯。,所以为了测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。,例2,计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（）作单位。升可以用字母（）表示。,升,L,1升1L,认识容积单位升,1升有多少呢？,你发现了什么？,先在量杯里倒入1升水，,再全部倒入正方体容器。,1升水正好装满棱长1dm的正方体容器。,例2,试一试,将量杯里的1升水倒入同样大小的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估一估，再倒一倒。,发现大约5纸杯水能盛1升水。,练一练,下面哪些容器的容量比1升大？在里画“”。,水壶的容量大约是5升。,5瓶饮料的容量大约是1升。,6盒牛奶的容量大约是1升。,砂罐的容量大约是2升。,课堂练习,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,填空。,1.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（）作单位。,2.棱长为（）的正方体容器（不计厚度）的容量是1升。,3.在（）里填上“大”或“小”。一杯水的体积比1升（）。电压力锅的容量比1升（）。,升,1dm,小,大,下面的容器各可以盛水多少升？,80升,2.5升,1.2升,下面这些物体的容量大约是多少？在合适的答案下面画“”。,下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？,给号玻璃杯装满橙汁。,号杯还没有倒满，号杯的容量比号杯的大。,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com绿色圃中学资源网http:/cz.L,()杯的容量最大，（）号玻璃杯的容量最小。,我会选。,小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水；第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。他喝的牛奶与水比较（）。A.牛奶多B.水多C.一样多D.无法确定,C,提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。,1.能容纳其它物体的物体，称为容器。,2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。,4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用字母“L”表示。,5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,认识毫升、升与毫升的互化,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,升和毫升,课堂练习,1,情景导入,下面的容器的容量大约是多少？,九折,八五折,探究新知,计量比较少的液体，通常用毫升作单位。,例3,认识毫升,毫升也可以用字母“mL(ml)”表示。,500毫升,100毫升,10mL,3mL,1毫升有多少呢？,用滴管吸入1毫升水。,看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴。,1毫升水只有很少一点点。,1毫升水大约只有十几滴。,1毫升水比1升少得多。,一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫升水？,例4,1000毫升水正好是1升。,把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？,将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了几个纸杯。,先看看这瓶扩泉水有多少毫升。,再估计一杯水大约有多少毫升。,一瓶水有600mL。,大约一瓶水能倒满3个纸杯。,大约一个纸杯能装200毫升水。,课堂练习,下面的容器里各有多少毫升药水？,5mL,100mL,10mL,8mL,填空。,4升=（）毫升2000毫升=（）升9升=（）毫升5000毫升=（）升,1升=1000毫升,4000,2,9000,5,下面容器的容量各是多少毫升？在合适答案的右边下面画“”。,用什么单位计量各容器的容量比较合适？连一连。,>,=,<,<,<,<,判断题。1.一瓶牛奶大约250升。（）2.6升-5毫升=595毫升。（）3.一台洗衣机的容量大约是60升。（）4.10升<999毫升。（）,毫升,6000毫升-5毫升=5995毫升,10升=10000毫升,下面的饮料分别需要多少瓶才能正好1升？,500ml,250ml,100ml,（）瓶,（）瓶,（）瓶,2,4,10,1升=1000毫升,1000500=2（瓶）,1000250=4（瓶）,1000100=10瓶）,妈妈买了一瓶牛奶，小丽每天喝200毫升的牛奶，小丽需要几天才能喝完？,容量：2升,2升=2000毫升,2000200=10（天）,答：小丽需要10天能喝完。,首先要统一单位。,一种感冒药，每瓶装药液120毫升，下面是每次的用量说明，小红今年10岁了，她喝完瓶药最少需要几次？,12012=10（次）,答：她喝完这瓶药最少需要10次。,每次用量提示2-3岁2.5ml-3.5ml4-6岁4ml-5.5ml7-9岁6ml-7ml10-12岁8ml-12ml,求最少就是按照最大剂量服用。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,4.将毫升换算成升时，除以进率1000。,2.升和毫升之间的进率是1000。,3.将升换算成毫升时，乘进率1000。,1.计量较少的液体时，用毫升作单位。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,升和毫升,巩固练习,1,复习旧知,像一盒牛奶、一个水桶、一个暖壶等这样的能容纳其他物体的物体叫做容器。,一个容器能盛东西的多少就叫容量。,复习旧知,125ml,12l,通常测量体积（容积）单位用升(l)或毫升(ml)表示。,2l,一瓶大约有15（）。,一台大约有70（）。,计量比较多的液体时，用升作单位。,升,计量比较少的液体时，用毫升作单位。,毫升,5升300毫升=（）毫升,1升=1000毫升，先将5升换算成5000毫升，再用5000毫升加300毫升即可。,5300,巩固练习,比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？,左边的玻璃杯容量最大；中间和右面的玻璃杯的容量相等。,给左面的玻璃杯盛满果汁。,将左面的玻璃杯的果汁倒给中间的玻璃杯，倒满后，左面玻璃杯还有剩余。,将中间玻璃杯的果汁倒入右边玻璃杯后刚好装满。,哪些容器的容量比1升大？,比1升大,比1升大,在括号里填上“升”或“毫升”。,一瓶果汁大一盆水大一桶纯净水大约有500（）约有7（）有19（）,毫升,升,升,给下面的容器选择合适的单位，连一连。,1升=1000毫升,1l,所以这4量杯里的液体合起来比1升多。,150+200+350+400=1100（ml）,一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天吗？,【规格】每瓶120毫升【用法用量】口服，每日3次7岁以上儿童：每次1530毫升3-7岁儿童：每次5-10毫升,1033,=303,=90（毫升）,因为90毫升120毫升,所以这瓶止咳糖浆不够一个8岁儿童服用3天。,答：这瓶止咳糖浆不够一个8岁儿童服用3天。,以最小量计算。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.能容纳其它物体的物体，称为容器。,2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。,这节课你们都学会了哪些知识？,3.计量较多的液体时，用升作单位。用符号“l”表示。,4.计量较少的液体时，用毫升作单位。用符号“ml”表示。,5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。,这节课你们都学会了哪些知识？,6.升和毫升之间的进率是1000,。将升换算成毫升时，乘进率1000；将毫升换算成升时，除以进率1000。,1升=1000毫升。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,除数是整十数商是一位数的口算和笔算,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,课堂练习,2,情景导入,从图中两人的对话中，你发现了什么信息？,探究新知,例1,已知信息：每20副打一包。,未知信息：60副陆战棋要打几包？,根据题意可列式：6020。,怎样计算6020呢？,1,2,想一想：如何计算？,6020,3,203=606020=3,方法一：6020=,3,62=36020=3,方法二：6020=,3,方法三：6020=,3,还可以竖式计算。,20）60,3,60,0,3为什么写在商的个位上？,因为60里面有3个20。,正确解答,6020=（）,答：60副陆战棋要打3包。,3,包,试一试,4,8,0,1,6,5,150,0,验算一下，看看对了没有。,练一练,63=93=6030=9030=,366=459=36060=45090=,2,我会口算,3,2,3,6,6,5,5,课堂练习,口算。,42=93=217=408=4020=9030=21070=40080=56080=,2,3,3,5,2,3,3,5,7,想一想，填一填。,120分=（）时240分=（）时540秒=（）分360秒=（）分,1分=60秒1时=60分,2,4,9,6,(）里最大填几。,30（）70（）（）4050（）680>()90（）90()90（）40（）80296>70（）,8,9,5,9,8,4,9938=51082=26553=31833=,直接写得数。,9933=51087=26559=31853=,3,575,223,618,429,6,5,921,不用计算，快速写出下面各题的商。454624094816641()()()640837358134889()()(),7,8,4,7,9,3,连一连。,先说说把除数分别看作几十来试商，填在()里，然后再计算。,(),(),30,80,(),30,7,80,(),播放一部儿童电视剧需要288分钟。如果每天从17:00播放到17:32，多少天能播放完？,28832=9（天）,答：9天能播放完。,先计算出一天播放的时间。,17:32-17:00=32(分钟）,红光水泥厂14天生产了154吨水泥。（1）平均每天生产多少吨？（2）照这样计算，把下表填写完整。,1541411(吨),18,24,36,答：平均每天生产11吨。,下面是马集村三位阿姨编织中国结的情况统计。,计算出三人每天编织中国结的数量作比较。,谁每天编织的中国结最多？谁每天编织的最少？,赵阿姨：18921=9（个）,刘阿姨：21627=8（个）,马阿姨：22432=7（个）,9>8>7,答：赵阿姨编织的中国结最多，马阿姨编织的最少。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,笔算除数不是整十数的除法时，可以用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,连除的实际问题,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,课堂练习,2,情景导入,从图中的信息中你能提出什么问题？,2个书架一共放了224本书。,探究新知,例4,已知信息：2个书架一共放了224本书，每个书架有4层。,可以提出未知问题：平均每个书架每层放多少本书？,2个书架一共放了224本书。,平均每个书架每层放多少本书？,2个书架一共放了224本书。,可以先算什么，你怎样计算的呢？,1,2,根据“2个书架一共放了224本书”可以先计算平均每个书架放多少本书。,先计算平均每个书架平均放多少本书？,2242（）,再计算每个书架每层平均放多少本书？,1124（）,综合算式：,2244228（本）,方法一：,根据“有2个书架”和“每个书架有4层”可以先计算一共有多少层。,方法二：,先计算两个书架一共有多少层？,42（）,再计算每个书架每层平均放多少本书？,2248（）,综合算式：,224（42）28（本）,想一想，这题可以怎样检验？,回顾解决问题过程，你有什么体会？,解决这样的问题从条件想起比较方便。,可以根据数量关系列综合算式解答。,可以用把得数代入原题的方法检验。,练一练,四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。,1,2,怎样解决问题呢？,方法一：,先计算平均每队有多少人？,1684（）,再计算每组有多少人？,423（）,综合算式：,1684314（人）,答：每组有14人。,方法二：,先计算一共有多少个小组？,43（）,再计算每组有多少人？,16812（）,综合算式：,168（43）14（人）,答：每组有14人。,课堂练习,填一填。12盒乒乓球，每盒有5个，共花费108元，每个乒乓球多少钱？（1）可以先计算出1盒乒乓球的价钱，可列式：（），再计算出1个乒乓球的价钱：（）。（2）还可以先计算出一共有多少个乒乓球，可列式：（）再计算出每个乒乓球的价钱，可列式：（）。,10812,125,108125,108（125）,把下面每组中的分步算式合并成一个综合算式。,（1）7005=14014020=7,（2）36018=20205=4,700520=7,360185=4,把问题和相对应的算式连起来。,学校有4层教学楼，每层有8个教室，一共安装了160台电风扇。,一共有多少个教室？1604平均每层安装风扇多少台？16048平均每个教室安装风扇多少台？48,改错。,450303改正：=45010=45,360202改正：=36010=36,450303,=153,=5,360202,=182,=9,我们一个星期吃945只害虫。,平均每只燕子每天吃多少只害虫？,方法一：94573=45（只）,方法二：945（73）=45（只）,答：平均每只燕子每天能吃456只害虫。,方法二：150（32）=25（天）,答：这瓶药可以吃25天。,这瓶药可以吃多少天？,方法一：15032=25（天）,共150片，每日3次，每次2片。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,有很多数学问题都会有几种方法解答，虽然解法不同，但结果却是一样的，用连除法解决实际问题。当然有的时候也可以用先乘后除的方法来解决。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,巩固练习,2,复习旧知,笔算除数不是整十数的除法时，可以用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。,3,4,1,7,5,3,4个工人3天加工了720个零件，1个工人平均每天加工多少个零件？,解决这样的数学问题，可以从不同的角度计算，但最终解决问题的目的是一样的。,1,2,4个工人3天加工了720个零件，1个工人平均每天加工多少个零件？,方法一：,先计算平均每天加工多少个零件？,7203（）,再计算1个工人平均每天加工多少个零件？,2404（）,综合算式：,7203460（个）,答：1个工人平均每天加工60个零件。,4个工人3天加工了720个零件，1个工人平均每天加工多少个零件？,方法二：,先计算4个工人一共干了多少天？,34（）,再1个工人平均每天加工多少个零件？,72012（）,综合算式：,720（34）60（个）,答：1个工人平均每天加工60个零件。,巩固练习,填空。,(1)33829，把除数看作()进行试商，商是()位数。(2)56871，把除数看作()进行试商，商是()。,30,两,70,8,直接写得数。,10020=63090=20050=755=16040=423=,5,7,4,15,4,96,脱式计算。,42037450303,420（37）450（303）,=1407,=20,=42021,=20,=153,=5,=45090,=5,先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。,68,34,68,30,0,90,29,87,30,3,362,48,50,460,63,60,2,3,336,26,7,441,19,7,下面各题，可以怎样算？与同学交流。,21035=27065720（86）,直接计算。,6,先计算2706，再将计算的结果再除以5。,=455,=9,先计算乘法再计算除法。,=72048,=15,先说出商是几位数，再计算。,20838=,86862=,5,9,1,0,1,1,2,6,2,4,8,4,4,2,8,0,8,518,14,商是一位数。,商是两位数。,每个花坛里有红、黄两种郁金香，每种棵数同样多。,3个花坛里一共栽了108棵郁金香。平均每个花坛里红色郁金香有多少棵？,方法一：10832=18（棵）,答：平均每个花坛里红色郁金香有18棵。,方法二：10823=18（棵）,一盒乒乓球有6个，每个乒乓球3元。张老师买乒乓球付了216元，买了多少盒乒乓球？,2163612（盒）,答：买了12盒乒乓球。,216（63）12（盒）,可以先计算出1个乒乓球的钱数，再计算出买了多少盒乒乓球。,也可以先计算出一共有多少个乒乓球，再计算出买了多少盒乒乓球。,学校买来160盆花，其中28盆放在大礼堂，剩下的分给22个班，平均每班分得几盆？,（16028）226（盆）,答：平均每班分得6盆。,先计算出分给22个班花的数量。,然后计算平均每班分得几盆。,四年级二班举行夹玻璃球比赛。第一组8人参加，5分钟共夹了440个；第二组9人参加，5分钟共夹了450个。第一组平均每人每分钟夹多少个球？,答：第一组平均每人每分钟夹11个球。,440（85）11（个）,4408511（个）,四年级二班举行夹玻璃球比赛。第一组8人参加，5分钟共夹了440个；第二组9人参加，5分钟共夹了450个。第二组平均每人每分钟夹多少个球？,答：第二组平均每人每分钟夹10个球。,4509510（个）,450（95）10（个）,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.笔算除数不是整十数的除法时，可以用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2.有很多数学问题都会有几种方法解答，虽然解法不同，但结果却是一样的，用连除法解决实际问题。当然有的时候也可以用先乘后除的方法来解决。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,试商后需要调商的笔算除法（1）,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,课堂练习,2,情景导入,从图中的信息中你能提出什么问题？,四年级一班有34人，一共借书272本。,探究新知,例5,已知信息：四年级一班有34人，一共借书272本。,可以提出未知问题：四年级一班平均每人借书几本？,根据题意可列式：27234。,四年级一班有34人，一共借书272本。,四年级一班平均每人借书几本？,四年级一班有34人，一共借书272本。,先试着算一算，再和同学说说计算时遇到了什么问题。你有办法解决吗？,27234=_（）,9乘34得306，比272大，怎么办？,把34看作30试商。,商应该比9小，把商改成8试一试。,27234=_（）,9,306,30,27234=_（）,完成右边的计算。,8,272,0,30,8本,27234=_（）,并检验一下，看算得对不对。,8本,348,3,2,27,检验：,经过检验计算正确。,答：四年级一班平均每人借书8本。,四年级一班有34人，一共借书272本。,27234=_（）,8本,正确解答：,练一练,156,32,5,160,30,4,128,28,根据试商情况，说出各题应商几。,300,53,6,318,50,5,265,35,88,23,4,92,20,3,69,19,67,24,3,72,20,2,48,19,课堂练习,填一填。27234，可以把34看作（）来试商，但349=306,306>272，说明试商偏（），应该改为（）。,30,大,8,根据试商情况，快速写出正确的商。,6,7,你能不能一次判断，下面的商可能是几？,9233,14823,43264,25041,2,6,6,6,用“四舍法”试商，有时会出现初商偏大。如果竖式里商乘除数不够减，说明初商大了，这时一般是把初商调小1。,11,318,265,6,36,336,294,8,6,40,50,7,5,44,先找出错在哪里，再改正。,算一算，比一比。,250,31,8,248,2,245,31,7,217,28,260,43,6,258,2,260,44,5,220,36,92,23,4,92,0,90,23,3,69,21,用四舍法试商，有时会出现初商偏大。如果竖式里商乘除数不够减，说明初商大了，这时一般是把初商调小1。,用竖式计算，并验算。,430,62,6,372,58,92,31,2,62,30,9231,=230,验算,31,2,62,30,92,43062=,658,验算,62,6,372,58,430,（1）每班分得多少文艺书？,学校买了216本文艺书和624本科技书，,要平均分给24个班。,21624=9（本）,答：每班分得9本文艺书。,（2）每班分得多少本科技书？,学校买了216本文艺书和624本科技书，,要平均分给24个班。,62424=26（本）,答：每班分得26本科技书。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用“四舍法”试商时，不要着急把初商写上去，应先算一算这个商是否偏大。若偏大，则需要调小。,一般是把初商调小1。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,试商后需要调商的笔算除法（2）,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,课堂练习,2,情景导入,从图中的信息中你能提出什么问题？,四年级二班有36人，一共借书252本。,四年级二班有36人，一共借书252本。,探究新知,例6,已知信息：四年级二班有36人，一共借书252本。,可以提出未知问题：四年级二班平均每人借书几本？,根据题意可列式：25236。,四年级二班平均每人借书几本？,先试着算一算，再和同学说说计算时遇到了什么问题。你有办法解决吗？,25236=_（）,四年级二班有36人，一共借书252本。,把36看作40试商。,剩下的正好够每人1本，商应该是7。,余数和除数相等，怎么办？,6,216,40,25236=_（）,36,25236=_（）,完成右边的计算。,7本,7,252,40,0,并检验一下，看算得对不对。,367,4,2,25,检验：,经过检验计算正确。,25236=_（）,7本,答：四年级二班平均每人借书7本。,25236=_（）,7本,正确解答：,四年级二班有36人，一共借书252本。,28,27,练一练,315,39,7,273,40,8,312,3,根据试商情况，说出各题应商几。,81,27,2,54,30,3,81,0,80,26,2,52,30,3,78,2,42,课堂练习,填空题。,（1）在计算43248时，把48看作（）来试商，但可能会出现偏（）的情况，此时应该把商调（）。（2）计算65649时，把除数49看作（）来试商，商是（），余数是（）。,50,小,大,50,13,19,根据试商情况，快速写出正确的商。,9,5,根据试商情况，很快说出准确的商。,7,336,50,8,216,30,58,4,356,90,7,182,30,30,92,45,改商8,改商9,改商5,改商8,39448，因为39433658，比除数48大，说明商小了，要往大调。余数58里还有1个48，所以应改商8。,被除数和除数最高位上的数（）,并且被除数的前两位比除数（）。,这些题的商是（）或（）。,8,312,40,0,8,376,50,26,9,153,20,10,计算下面各题，你发现了什么？,9,522,60,12,8,9,相同,小,3,3,4,4,1,1,5,5,列竖式计算。,17328=,23057=,34066=,6,168,5,4,228,4,5,330,16,65,44,516,四年级同学准备制作160个灯笼庆祝国庆。已经做了76个，剩下的分给28个同学去做，平均每人要做多少个？,先计算出剩下灯笼的数量。,160-76=84（个）,然后计算平均每人要做的数量。,8428=3（个）,答：平均每人要做3个。,王大伯家养了185只公鸡和229只母鸡，还养了46只鸭。鸡的数量是鸭的几倍？,先计算出一共有多少只鸡。,185+229=414（只）,然后计算鸡的数量是鸭的几倍。,41446=9,答：鸡的数量是鸭的9倍。,两人一共浇了192棵树，平均每行有多少棵？,192（4+4）=24（棵）,答：平均每行有24棵。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用“五入法”试商时，不要着急把初商写上去，应先算一算这个商是否偏小。若偏小，则需要调大。,一般是把初商调大1。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,练习四,复习旧知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,巩固练习,2,复习旧知,用“四舍法”试商，有时会出现初商偏大。如果竖式里商乘除数不够减，说明初商大了。,9,0,2,7,这时一般是把初商调小1。,8,8,1,4,0,用“五入法”除法时，有时出先初商偏小，如果竖式里商乘除数大于或等于除数，说明初商小了。,6,1,1,4,9,1,这时一般是把初商调大1。,7,3,1,3,0,巩固练习,口算下面各题。,32080,4,14020,63070,7,9,12060,2,906,72090,540,8,10050,2,8040,28070,2,4,填一填。,（1）除数是68，一般估成（），这样试的商可能偏（），试商要调（）。（2）除数是82，一般估成（），这样试的商可能偏（），试的商要调（）。,70,小,大,80,大,小,用竖式计算，并验算。,634,79,8,632,2,220,74,2,72,22074,=272,验算,74,2,148,72,220,63479=,82,验算,79,8,632,2,634,148,每组中的两题有什么不同？,8,256,0,7,238,18,7,126,14,6,108,0,第1组中第1道算式试商正好，第2道算式试商偏大需调小。,第2组中第1道算式试商正好，第2道算式试商偏小需调大。,甲、乙两地之间的公路长336千米。,33614=24（小时）,（1）使用下面的交通工具，从甲地到乙地各需要多少小时？,每小时行14千米每小时行56千米每小时行42千米每小时行84千米,33656=6（小时）,33642=8（小时）,33684=4（小时）,甲、乙两地之间的公路长336千米。,（2）你还能提出哪些用除法计算的问题？,每小时行14千米每小时行56千米每小时行42千米每小时行84千米,小汽车每小时行驶的距离是自行车的几倍？,8414=6,答：小汽车每小时行驶的距离是自行车的6倍。,答案不唯一,长青桥小学有一块面积是490平方米的长方形苗圃。苗圃的长是35米，宽是多少米？,答：宽是14米。,4903514（米）,长方形的面积=长宽。,184,184,23,8,0,18423,=8（棵）,答：平均每个少先队员植树8棵。,平均每个少先队员植树多少棵？,王叔叔家去年生产水果的情况如下表：,平均每棵猕猴桃的产量是多少千克？,44828=16（千克）,答：平均每棵猕猴桃的产量是16千克。,王叔叔家去年生产水果的情况如下表：,平均每棵水蜜桃和脐橙的产量是多少千克呢？,水蜜桃：,91219=48（千克）,脐橙：,68953=13（千克）,答：平均每棵水蜜桃的产量是48千克，平均每棵脐橙的产量是13千克。,思考题：小春在计算除法时，把除数72误写成了27，结果得到商26还余18。你能算出正确的结果吗？,272618720,7207210,先计算出被除数，被除数=除数商+余数。,然后计算出正确的结果。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.用“四舍法”试商时，不要着急把初商写上去，应先算一算这个商是否偏大。若偏大，则需要调小。,2.一般是把初商调小1。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,3.用“五入法”试商时，不要着急把初商写上去，应先算一算这个商是否偏小。若偏小，则需要调大。,4.一般是把初商调大1。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,商不变的规律,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,课堂练习,2,情景导入,按要求算一算、填一填。,5,40080,5,5010,5,255,5,探究新知,例7,比一比算出的结果。,5,40080,5,5010,5,255,5,被除数和除数是怎样变化的呢？你有什么发现？,被除数和除数同时乘2或乘4，商不变。,100205,200405,2,2,400805,4,4,2555,被除数和除数同时除以2或除以4，商不变。,100205,50105,2,2,4,4,被除数和除数同时乘或除以同一个数，商不变。,自己再找一些例子，算一算，比一比，看商有没有变化，与同学交流。,被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。,同时乘或除以一个数，这个数为什么不包括0？,练一练,5,5,5,5,被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。,课堂练习,看谁的反应快。,（1）如果被除数除以12，除数也除以12，商（）。（2）如果被除数乘9，要使商不变，除数应（）。（3）如果除数除以26，要使商不变，被除数应（）。,不变,乘9,除以26,已知：36060=6,（3604）（60）=6,（3602）（60）=6,（3604）（60）=6,4,在中填数，在中填运算符号。,（360）（60）=6,2,4,5,5,6,30,60,300,60,30,3,24,4,14,90,15,被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。,根据每组第1题的商，直接写出下面两题的商。,423=14846=42030=,14,14,25050=55010=255=,5,5,42020=1284040=422=,12,12,如果248=3，那么请你判断下面各式的正误。,（245）（83）3（）,（242）（82）3（）,（246）（82）3（）,（24+12）（24+12）3（）,（247）（87）3（）,被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。,在里填“>”“<”或“”。6416(648)(168)45090(4504)(904)726(726)(66)ab(a6)(b6)(a、b均不为0),=,=,=,星光小学：90045=20（元）,东山小学：30015=20（元）,李庄小学：60030=20（元）,答：他们购买的计算器价格相同。,下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数：,他们购买的计算器价格相同吗？,开学了，小华和妈妈一起到商店买文具，可是商店的广告把她难住了。,你们认为该去哪家商店买？,甲商店：93=3（元）,乙商店：9030=3（元）,丙商店：18060=3（元）,答：去哪家商店都可以。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。这就是商不变的规律。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,被除数、除数末尾都有0的除法,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,课堂练习,2,情景导入,从图中你获得哪些信息？,探究新知,例8,队鼓每个50元。,队号每把40元。,带了900元。,你能提出什么问题？,(1)900元可以买多少个队鼓？,例8,由题意可列式：,90050,我们来算一算吧。,探究算法。,计算：90050,要求：先独立计算，再检验。,展示算法。,分析算法。,小结：根据商不变的规律，把被除数和除数的末尾同时去掉1个0，商不变，能使计算更为简便。,（2）如果买队号，可以买多少把，还剩多少元？,例8,由题意可列式：,90040,我们来算一算吧。,90040,2,8,0,1,2,8,2,22（把）20（元）,被除数和除数末尾同时划去几个0？,余数是2对吗？,40222882（元）,0,402220900（元）,练一练,你能用简便方法计算吗？,1,4,4,2,2,0,2,6,0,1,9,1,0,6,4,3,课堂练习,口算下面各题。,32040=35070=15030=42070=81090=27090=72080=64040=72060=,8,5,5,6,9,3,9,16,12,30,20,40,400,20,20,选择。,（1）下面算式中不正确是（）。A.25050=5B.38070=530C.900030=3（2）小红在计算除法时，把除数末尾,漏写了1个0，结果得到的商是200，正确的商是（）。A.20B.200C.2000,C,A,商应该是30。,除数漏写1个0，商应该除以10。,20,200,口算下面各题，并说说是怎样算的。,8020=,4,82,32080=,4,328,45090=,5,459,14070=,2,147,54060=,9,546,40080=,5,408,用简便方法计算。72040=8300600=,18,4,1,32,0,32,6,1,5,23,18,13500,8,3,0,0,4,1,24,0,24,6,0,改正：,121,判断正误并改正。640040=49040=,16,改正：,4,1,9,1,8,2,0,160,1210,一捆20米长的铁丝重1600克，一捆同样的铁丝重4000克，这捆铁丝多少米？,可以先计算出一米长的铁丝重多少克。,160020=80（克）,400080=50（米）,答：这捆铁丝长50米。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,被除数和除数末尾都有0除法：将被除数和除数末尾都划去相同个数的0，再计算。,如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,巩固练习,2,183=366=18030=36060=,复习旧知,被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。,6,6,6,6,被除数和除数末尾都有0除法：将被除数和除数末尾都划去相同个数的0，再计算。,9,8,1,0,如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。,4,2,1,1,13030=,410,0,巩固练习,填空。,（1）两个数相除，商是5，余数是2，把被除数和除数同时乘5后，商是（）。（2）78030=（），80030的余数是（）。,5,26,20,546=567=36060=54060=56070=3600600=5400600=5600700=720120=,利用规律，看谁算得又对又快。,9,9,9,8,8,8,6,6,6,想一想，填一填。,5,24,4,6,例题解析,对的打“”，错的打“”。,（1）164=（163）（43）（）（2）204=（204）（44）（）（3）120040=3()（4）35020=171（）,36,25,在（）里填上适当的数，使计算简便。,2,4,3,5,2,240,8,2,30,6,30,5,6,6,计算下面各题的商。,3216=（）（323）（163）=（）320160=（）（324）（164）=（）6432=（）,2,2,2,2,2,选择。,（1）下面算式中正确的是（）。A.328=（322）（82）B.246=（242）（62）C.123=（12+3）（3+3）（2）下面算式中不正确是（）。A.16040=4B.32060=520C.800040=4,B,C,算一算，比一比，,6,2,6,20,6,40,6,400,被除数和除数同时乘（除以）同一个不为0的数，商不变，余数也乘（除以）这个数。,你有什么发现？,用简便方法计算，并验算。96060=850120=,16,2810,1,6,36,6,36,0,验算：,1660,960,2,6,25,8,24,1,验算：,2830,840,+10,850,0,3420240（本）,答：大约一共有240本书。,（1）3个这样的书架，大约一共有多少本书？,每层大约有20本书。,550（204）6（个）70（本）,答：增加7个这样的书架比较合适。,（2）新买来550本书，增加几个这样的书架比较合适？,每层大约有20本书。,食堂上星期采购20箱番茄，一共用去800元，平均每箱番茄多少元？如果番茄的价钱降到原来的一半，800元可以采购多少箱？,80020=40（元）,答：平均每箱番茄40元。,如果番茄的价钱将为原来的一半，即每箱的价格为：402=20（元），80020=40（箱）,答：800元可以采购40箱。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。这就是商不变的规律。,被除数和除数同时乘（除以）同一个不为0的数，商不变，余数也乘（除以）这个数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2.被除数和除数末尾都有0除法：将被除数和除数末尾都划去相同个数的0，再计算；,3.如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,整理与练习,整体回顾,知识梳理,课后作业,两、三位数除以一位数,综合运用,2,两三位数除以两位数,除数是整十数的除法,商不变的规律,整体回顾,除数不是整十数的除法,连除的实际问题,1.商是一位数的口算和笔算,知识梳理,8020=,4,20）80,4,80,0,也可以列竖式计算。,可以相乘法算除法204=808020=4,也可以这样口算：82=48020=4,2.商是两位数的笔算,1,30,180,6,180,0,应先看被除数的前两位数，如果被除数的前面两位数大于或等于除数，那么先在十位上写商，然后继续除。,3.被除数、除数末尾都有0的除法,80060,1,6,0,2,3,18,2,1320,被除数和除数末尾同时划去1个0,余数后面添加去掉的1个0,0,4.用“四舍五入”法试商,6923=,可以用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。,69,23,3,69,20,0,3,把除数23看作20来试商。,5.试商后需要商调小的笔算,9乘24得216，比192大，初商偏大应该调小。,把24看作20试商。,一般把初商调小1。,19224=,9,216,20,8,192,0,8,6.试商后需要商调大的笔算,6乘28得168，余数28等于除数。,把34看作30试商。,一般把初商调大1。,27234=,6,168,30,7,192,0,28,7,当余数大于或等于除数时，初商偏小应该调大。,7.商不变的规律,124=12040=248=24080=3612=360120=,3,3,3,3,