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文档简介

1 / 3 小班语言小猪妈妈的夹心面包 小班语言小猪妈妈的夹心面包 活动目标： 1、喜欢听故事，理解故事内容。 2 、 尝 试 学 习 礼 貌 用 语 请 谢谢对不起 。 活动准备： 情景创设：小猪的家。 物质准备：小猪一家的桌面教具。 活动过程： 一、教师扮小猪引入，引起幼儿的活动兴趣。 引入语：大家好，我是小猪，我最爱吃夹心面包，我妈妈最会做夹心面包了，请大家听听我们家的故事吧，故事的名字就叫做小猪妈妈的夹心面包 二、教师完 整讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。 提问： 1、这个故事叫什么名字？ 2、小猪家都有谁啊？ 小结：小猪家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐和小猪。 过渡语：小猪妈妈很能干，它会做什么？它们都说了什么呢，我们再来听一遍故事吧。 三、结合桌面教具讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内2 / 3 容。 （师： A 猪爸爸想要吃面包，他对猪妈妈说了什么？（教师讲述）幼儿回答。 B 当需要别人帮助的时候说 “ 请 ” ，现在让我们一起来学一学猪爸爸说的话。 师： A 小猪哥哥吃了一片，对妈妈说了什么？（教师讲述，幼儿回答） B 当你得到 别人帮助的时候，应该说 “ 谢谢 ” ，现在让我们一起来学学小猪哥哥向妈妈是怎么样道谢的。 c 爸爸妈妈给你们东西吃，你们要说什么呢？ 师： A 妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈说了什么？ B“ 对不起 ” 是表达歉意，就像小朋友上厕所不小心撞到别人了，要懂得说对不起，让我们一起来学一学猪妈妈说的话。 师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？ (教师讲述 )） 五、设置相关场景，引导幼儿用 “ 请 ”“ 谢谢 ”“ 对不起 ”等礼貌用语。 师：今天我们从这个故事里学到了哪些好听的话啊？你们会用了吗？ 1.提问：（ 1） .如果小朋友拉链拉不上来，你要怎么对老师说？ （ 2） .如果小朋友送你礼物时，你要怎么对小朋友说啊 ? （ 3） .如果你玩滑滑梯，不小心碰到其他小朋友了，你该怎3 / 3 么说呢？ 师：这个好听的故事，在我们这本小书里也有，我们把它放到区角，小朋友可以再去看。 2.分享饼干 师：小猪看到小朋友都学会了礼貌，真开心，想请小朋友吃饼干
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