最新苏教版三年级上册数学优质课件-1.2 倍的认识

2倍的认识,第一单元两、三位数乘一位数,学习目标,2.培养观察、比较、抽象、概括等初步的思维能力，积累数学活动的初步经验。,1.联系现实情境理解倍的含义，建立倍的概念;能联系“倍”的认识解决求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题。,情境导入,情境导入,探究新知,探究新知,先来看蓝花和黄花的朵数：,探究新知,思考1：蓝花有2朵，那和蓝花比，黄花有几个2朵？,蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花的朵数是蓝花的3倍。,探究新知,思考2：如果黄花再接着摆出2个2朵，这时黄花的朵数是蓝花的几倍？,蓝花有2朵，黄花有（）个2朵，黄花的朵数是蓝花的（）倍。,5,5,探究新知,思考3：红花的朵数是蓝花的几倍？,探究新知,蓝花有2朵，红花有4个2朵，红花是蓝花的4倍。,先圈一圈，再说一说,探究新知,82=4,答：红花的朵数是蓝花的4倍。,探究新知,82=4,答：红花的朵数是蓝花的4倍。,友情提醒：,得数4表示的是两个数量间的倍数关系，不是表示一种具体数量有多少，所以得数中不用写单位名称。,探究新知,如果要求图里黄花的朵数是蓝花的几倍，怎样列式？,62=3,答：黄花的朵数是蓝花的3倍。,典题精讲,解题思路：,红带子的长度是绿带子的（）倍。,把绿带子看作1份，红带子有这样的5份。红带子的长度是绿带子的5倍。,5,典题精讲,5,5,10,2,5,用除法计算，就想10里面有几个2。,典题精讲,菊花的盆数是月季花的几倍？,357=5,答：菊花的盆数是月季花的5倍。,要求菊花的盆数是月季花的几倍，就想35里面有几个7。,错误解答,易错提醒,红彩带的长度是绿彩带的（）倍。,3,错解分析：,易错提醒,绿彩带1份，红彩带有这样的4份，这里的“3”表示红彩带比绿彩带多3份。,红彩带比绿彩带多3份,易错提醒,正确解答,错误解答,红彩带的长度是绿彩带的（3）倍。,红彩带的长度是绿彩带的（4）倍。,学以致用,1.下面的说法是否正确？（正确的画“”，错误的画“”）（1）求18是3的几倍，列式是183=6（倍）。（）（2）求21比7多多少，列式是217=14。（）,“6”表示的是两个数量间的倍数关系，不是表示具体数量有多少，所以“6”后面不用加单位名称。,学以致用,（1）24里面有（）个8，24是8的（）倍。,2.列式计算。,列式：,（2）18里面有（）个2，18是2的（）倍。,列式：,一个数里有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍，应该用除法计算。,3,3,248=3,9,9,182=9,学以致用,3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔4只，黑兔8只。（1）白兔的只数是灰兔的几倍？（2）白兔的只数是黑兔的几倍？,244=6,答：白兔的只数是灰兔的6倍。,248=3,答：白兔的只数是黑兔的3倍。,求白兔的只数是灰兔的几倍，就想24里有几个4；求白兔的只数是黑兔的几倍，就想24里有几个8。,学以致用,4.河里有25只鸭，还有5只鹅。（1）鸭的只数是鹅的几倍？（2）鹅比鸭少多少只？,255=5,答：鸭的只数是鹅的5倍。,25-5=20（只）,答：鹅比鸭少20只。,求一个数是另一个的几倍，用除法计算；求两个量相差多少，用减法计算。,学以致用,5.小红今年7岁，奶奶今年63岁。（1）今年奶奶的岁数是小红的几倍？（2）明年奶奶的岁数是小红的几倍？,637=9,答：今年奶奶的岁数是小红的9倍。,648=8,答：明年奶奶的岁数是小红的8倍。,解决明年奶奶的岁数是小红的几倍，先要想到奶奶明年是64岁，小红明年是8岁，再看64里面有几个8。,课堂小结,2.如果一个数量里有几个另一个数量，那么这个数量就是另一个数量的几倍，可以用除法计算。,1.“倍”是两个数量间的一种关系，是比较出来的。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六