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文档简介
四年级语文教案小镇的早晨2(一)教学目标1理解课文第2、3自然段,理解犹如、坐落、不由自主等词语在课文中的意思,体会小镇早晨不同的特点。2能有感情地朗读课文的第2、3自然段,能背诵第2自然段。3能用价廉物美造句。(二)教学过程1复习引入。(1)完成课堂作业第1题,请一名学生在书写投影片上练习。完成后看投影片反馈、集体订正。(1)小镇的早晨是怎样的恬静、热闹、紧张呢?这节课我们一起去看看。2学习第2自然段。(1)默读课文,找出总起句,圈出课文描写了哪些景物;想一想课文是从哪几方面来说明总起句的?(2)讨论、交流。(第一句是总起句,课文主要描写了霞光、小河、小船、石桥等景物。)(3)细读分述部分,体会情境。轻声读分述部分,找出哪些甸子写出了小镇的恬静,仔细读其中的一句,从中体会出小镇恬静的特点。交流理解遥遥相对(看图)、坐落、各色各样等词语的意思。重点研读两句话:河水净得透明,犹如一条碧绿的带子,静静地穿过小镇。(抓住净、静透明、带子等词语,通过朗读来体会。)不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来,又在河上轻轻飘过。(重点抓住一叶叶、悄悄、轻轻、飘等词语通过朗读来体会。)(4)按总-分有感情地读第2自然段。(5)小结:第2自然段用总-分的写法,围绕恬静的特点,从霞光、小河、小船几个方面写出了小镇的恬静。(6)背诵指导。3学习第3自然段。(1)速读第3自然段,说说这一自然段和第2自然段在写法上相同的地方。(2)自学第3自然段。轻声读一读,划一划,完成口头填空:这一自然段从()、()、()这()个方面说明了()。有感情地读一读,说说是怎样体会的。(3)同桌交流,说一说,读一读。(4)重点研读:路不宽,人很多,你会不由自主地随着拥挤的人流向前走去。(抓住不宽、很多、不由自主、拥挤的人流来体会。)来赶集的农民面带微笑,甜甜地诉说着自己的产品价廉物美。(结合上文说说,农民怎样诉说,结合理解诉说、价廉物美,理解这句话说明了农贸市场的繁荣景象。)(5)用价廉物美造句。价廉物美的()。把价廉物美的商品分别放在句首、句中、句尾说一句话用价廉物美造句。(口头)(6)有感情地朗读第3自
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