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文档简介

1 / 3 小班语言活动：甜津津的河水 小班语言活动：甜津津的河水设计意图： 小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此，在甜津津的河水这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就好像小朋友一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异，这更让小朋友全情的投入到这个故事中。 活动目标： 1、 通过欣赏故事，知道好东西要与好朋友分享，理解 “分享 ”的含义。 2、学说故事中的语言，能大胆讲述。 活动准备： 1、课件甜津津的河水 PPT。 2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干，一次性杯子幼儿人手一个，大的玻璃杯。 活动过程： 一、棒棒糖导入，引起幼儿兴趣。 1、师（以神秘的口吻）：宝贝们，你们看这是什么？（棒棒糖）它是什么形状的呢？（圆圆的、圆形） 2 / 3 2、你们看一看这根棒棒糖，它还有很多漂亮的颜色呢！它有哪些颜色呢？（请幼儿说一说 颜色） 3、师引导：你们说得真好！这根棒棒糖五颜六色的，你觉得吃在嘴里会有什么味道呢？（引导幼儿根据不同颜色说出不同的水果味） 4、小结：宝贝们说的好棒哟！棒棒糖不仅好看，还有不同的味道呢！ 二、欣赏故事：甜津津的河水。 过渡：小熊也有一根这样的棒棒糖，你们看！ 故事演示（ PPT1——PPT7）：教师讲述故事 1、小熊在河边做什么？它遇到了谁？ 2、（幼儿说，教师出示相应的 PPT 图片，根据幼儿说的动物引导他们学习对话） 3、小鱼，螃蟹，小乌龟都游走了，小熊感到很孤单，他是怎样喊的？（学习对话） 4、为什么小熊觉得很难过？（大家都没有来） 5、一个人吃棒棒糖真孤单，一个朋友也没有，真难过呀！宝贝们，你们有什么好办法帮帮小熊吗？（幼儿讨论讲述） 6、小结：你们真聪明，想到这么好的办法，我们一起来看看好朋友们有没有回来。 三、再次欣赏故事 1、演示 PPT8 至结束。 3 / 3 小熊真开心呀！好朋友们都吃到甜甜的棒棒糖了！ 2、学习分享。 宝贝们，你们有了好东西会怎样呢？（和朋友分享） 小结： 分享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和朋友分享是件快乐的事哦！ 3、师：这个故事还有一个好听的名字，叫做甜津津的河水（幼儿重复）。我们一起来讲讲这个故事吧！ 教师带领幼儿讲述故事（讲到对话时鼓励幼儿一起讲述） 四、活动结束 师：宝贝们，这个故
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