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文档简介

1 / 3 小班语言：好玩的气球 小班语言：好玩的气球 活动目标： 1、感知气球有颜色、大小、形状的不同，探索气球的多种玩法，体验游戏的快乐。 2、理解、欣赏故事红气球，懂得借用东西要有礼貌。 活动准备：气球、大图书 设计意图： 这几天，班级中有几位小朋友陆续带来了几个不同颜色、形状、大小的气球，孩子们对此充满了兴趣，长利用自由活动、来园的时间三五成群聚在一起玩，但在玩的过程中也产生了不少矛盾。小班幼儿探索欲强，根据他们的兴趣出发，引导、启发孩子的探索欲望，让他们在玩玩弄弄、读读讲讲的过程中，去感受 、获得知识和经验，能很好地培养他们探索的兴趣、友好合作活动的习惯和大胆表达的能力。 活动过程： 一、玩气球 1、请幼儿看一看气球，说说气球的颜色、大小、形状。 师：宝宝看，今天有这么多的气球和我们做朋友，它们都是一样的吗？ （ 1）有哪些形状呢？ （ 2）红气球有几个？ 2 / 3 师：宝宝的眼睛真亮，原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。 2、取气球、玩气球 （ 1）取气球 师：气球宝宝真想和大家一起玩，我们每位宝宝去请一个你最喜欢的气球。 （引导幼儿想办法取，可借助活动室的物品或他人的帮助。） （ 2）鼓励幼儿探索气球的各种玩法，引导幼儿学着说说动词：吹、抛、扔等。 （ 3）放气球 师：气球宝宝玩累了，我们让它到旁边休息一下轻轻放，排好队，做个有礼貌的好宝宝。 3、小实验 师：宝宝喜欢气球吗？气球的肚子为什么会鼓鼓的呢？里面是什么？我们一起看看。 小实验：（ 1）给瘪的气球打气，请幼儿看看气球的变化 （ 2）放开气球的口，在请幼儿观察变化。 （ 3）放走气球内的部分气，使气球变小。 师：现在你知道气球为什么会鼓起来了吧，原来是空气在帮助它。 二、欣赏故事红气球 师：今天，老师还带来了一个关于气球的故事。 3 / 3 （ 1）师有表情地讲述故事。（翻看大图书） A、大灰狼想玩小兔的红气球，它是怎么对小兔说的？ B、小兔愿意给它吗？它会想什么办法呢？ c、狐狸是怎么说的？结果怎么样？我们来学一学。 D、小兔看到小猫哭会怎么说，怎么做呢？气球瘪了该怎么办呢？ E、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢？ F、你喜欢小兔吗？为什么？ 三、玩一玩、说一说 提供气球让幼儿自由选择活动 1、当你想玩别人的玩具时，你会怎么说、怎么做呢？ 2、当别人不愿意把东西
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