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文档简介

1 / 8 小班语言：小老鼠真棒 小班语言：小老鼠真棒 活动目标： 1扮演故事中的角色，尝试模仿故事中的角色对话理解故事。 2喜欢参加故事表演活动。 活动准备： 材料：大书、所有幼儿的角色装扮材料（ 1 个幼儿拿一把小伞扮演小老鼠，其他幼儿戴上头饰扮演： 1 只青蛙、 1 只公鸡、 1 只母鸡、 1 群小鸡、 1 个兔妈妈、 1 群小兔、 1 只小猪和 1 只小羊） 2 / 8 活动过程： 一、集体阅读，了解故事开始 1.出示 p3（遮住小老鼠），引导幼儿观察大南瓜房子 引导语：这是什么？（引导幼儿仔细观察，发现大南瓜有门、有窗、 -有烟囱，从而猜测这是一座大南瓜房子） 猜猜谁住在南瓜房子里？ 2.看看、听听 P4-5 小结 3.继续集体阅读 p6-7 3 / 8 二、角色扮演，理解故事发展 l 幼儿自主选择装扮材料，把自己装扮成故事中的角色 l 模仿对话进行故事表演 1.小老鼠和青蛙 （ 1）画面 p8-9，教师讲述 “ 半夜里，青蛙来敲门。 ” （ 2）引导语：青蛙会对小老鼠说什么？（幼儿讨论后，教师讲述图书中青蛙 的话。） 小老鼠会说什么？ 4 / 8 （ 3）扮演小老鼠和青蛙的幼儿模仿角色对话表演。 2.小老鼠和公鸡 （ 1）画面 p10-11，引导语：小老鼠和青蛙遇到了谁？ 公鸡站在树上，很着急地拍着翅膀，它在说什么？（幼儿讨论后，教师讲述图画书中公鸡的话。） 小老鼠知道母鸡和小鸡们没有家了，小老鼠会对公鸡说什么？ （ 2）扮演小老鼠和公鸡的幼儿模仿角色对话表演。 3.小老鼠和母鸡、小鸡们 5 / 8 （ 1）引导语：小老鼠找到了母鸡和小鸡们，小老鼠会怎么说？母鸡和小鸡会怎么说？ （ 2）扮演小老鼠和母鸡、小鸡的幼儿模仿角色对话表演。 （ 3）翻开画面 p12 验证猜想。 4.小老鼠和兔妈妈一家 （ 1）引导语：兔妈妈一家也被洪水围住了，小老鼠大声对远处的兔妈妈说什么？（幼儿讨论后，教师讲述图画书中小老鼠的话。） （ 2）扮演小老鼠的幼儿模仿说。 6 / 8 （ 3）教师问扮演兔妈妈一家的幼儿：你们听到小老鼠的话，你们说什么？ 5.小老鼠和小猪、小羊 （ 1） 集体阅读 p14，引导语：南瓜房子上多了谁？刚才小老鼠可能对它们说了什么？（幼儿讨论后，教师讲述图画书中小老鼠的话。） （ 2）扮演小老鼠的幼儿模仿说。 （ 3）教师问扮演小猪和小羊的幼儿：你们想对小老鼠说什么？ 三、集体阅读，了解故事结尾 7 / 8 1.边看图画书 p16-19，边听老师讲述。 2.教师讲述至 p20，引导语：天亮了，金色太阳照大地，大家对小老鼠说什么？（分别询问扮演不同角色的幼儿） 3.引导语：你们喜欢小老鼠吗？引导幼儿一起夸夸小老鼠：“ 小老鼠，帮
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