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1 / 3 小班语言：毛毛虫的故事 小班语言：毛毛虫的故事 设计思路： 春天的主题总会给孩子们许多春天的信息。这个星期开始了“ 春天里的小动物 ” 的小主题。幼儿们很自然想到了春天里的蝴蝶，蜜蜂，燕子还有毛毛虫。 其实，日常的生活中，当孩子们看到 “ 毛毛虫 ” 的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，音乐活动毛毛虫的故事就是活动之一。我们试图通过一段形象的音乐，一个生动的小故事，帮助中班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程 ，再体验音乐的过程中渐渐获得和体验毛毛虫的特征，蝴蝶的特征，一级毛毛虫变蝴蝶的知识，使幼儿在一边音乐欣赏一边音乐表演的过程中，充分理解这个科学知识，体验参与音乐表演活动的快乐。 目标： 1、丰富认知经验，了解 “ 毛毛虫 结茧化拥 蝴蝶 ”的昆虫演变过程。 2、尝试分辨不同的故事情境、性质的音乐。 3、在快乐的表演中发挥幼儿的想象力、表现力。 准备材料：毛毛虫玩具、毛毛虫变蝴蝶示意图、丝巾披风若2 / 3 干 活动过程： 引入主题 春天来了，花儿开得美丽。看看，把谁引来了？ 蝴蝶 你们知道蝴蝶是由什么 变来的吗？ 毛毛虫 毛毛虫长什么样子？ 出示毛毛虫图片及特征小结。 欣赏音乐 孔老师带来好听的音乐，和毛毛虫有关的故事。 音乐里有什么故事呢？ 毛毛虫是怎么变蝴蝶的？ 分段欣赏和表演。（爬行 结茧 变蝴蝶） 毛毛虫是怎么爬行的？ （出示毛毛虫玩具、演示爬行动作） 毛毛虫为什么不吃不喝？ 结茧化蛹 最后发生什么事情了？ 变蝴蝶 蝴蝶怎么飞的？ 上下合；用丝巾做翅膀 注：蝴蝶飞舞用丝巾、披风做蝴蝶翅膀 听音乐表演 毛毛虫变蝴蝶的秘密我们都知道了。 我们一起把这个故事告 诉其他朋友，听着音乐动起来。 表演整段。 3 / 3 知识小结： 毛毛虫变蝴蝶示意图。
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