小学五年级语文《走遍天下书为侣》教学设计三.doc_第1页
小学五年级语文《走遍天下书为侣》教学设计三.doc_第2页
小学五年级语文《走遍天下书为侣》教学设计三.doc_第3页
小学五年级语文《走遍天下书为侣》教学设计三.doc_第4页
小学五年级语文《走遍天下书为侣》教学设计三.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学五年级语文走遍天下书为侣教学设计三1认识侣、娱等4个生字，会写侣、娱等9个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。课前准备1生字词卡片2一块抄有重点词句的小黑板3多媒体课件第一课时谈话导入，激发兴趣一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的窃读到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。今天，我们学习第3课，让我们一生都与好书相伴吧!齐读课题。释题：侣：伴侣。用自己的话说说课题的意思。朗读课文，整体感知自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。请8位同学读课文，正音。提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解。默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上做上批注。再读课文，理清层次小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由、一遍又一遍地读那本书的方法分别在课文的哪些段落，做上记号。齐读课文第5自然段，与大家交流：你读懂了什么。课件出示关键句子：a你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。b你是早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：真想不到你懂这个！c你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：我怎么没注意过，光线怎么那么美！把这些句子多读几遍，让大家充分说说自己的感受。（鼓励大家畅所欲言，抓住朋友家一百次多少年，发表不同的见解）齐读第6自然段，联系上下文说说新东西指的是什么。有表情地朗读46自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。第二课时激趣课文，深入感悟配上课件，朗读课文16自然段。自由读第7自然段，想一想我读那本书的方法到底是怎样的？从哪些词句看出我是在一遍又一遍地读。（抓住首先、然后、最后这三个表示顺序的词语感悟。）从这一遍又一遍地读，你们感受到什么？联系实际，同学们交流作者读书的方法。用上首先然后最后说一说。自己试着背背第7自然段。默读最后一段，想一想：作者除了把书比作一位朋友，还比作什么？为什么会这样比？这样比的好处是什么？有表情地朗读最后一节。积累运用，升华认识划出自己喜欢的段落，多读几遍，试着背一背，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受。合作交流：作者读一本书的方法对自己有什么启示？说说如果有一本书陪伴自己去旅游，你会怎样去读？（用上首先然后最后）还有什么感兴趣的问题，提出来与大家交流。拓展活动读一读阅读链接神奇的书，把自己的感受用几句话写下来。向大家
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论