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文档简介

1 / 3 小班语言：蚂蚁和西瓜 小班语言：蚂蚁和西瓜 活动目标： 1、引导幼儿通过看看、讲讲、做做来理解故事内容，感受故事活泼快乐的情趣。 2、通过故事帮助幼儿感受小蚂蚁聪明、爱动脑筋的优点。 活动准备： 故事蚂蚁和西瓜、故事 PPT 等。 活动过程； 一、通过观察和口头游戏，了解切西瓜的过程和切开后西瓜的形态特征。 1、出示西瓜部分图，引导幼儿观察画面根据部分特征来猜测，后出示完整画 2、这个西瓜长得什么样？（圆圆的、绿绿的、大大的等） 引导幼儿学说短句：一个圆圆的、绿绿的大西瓜。 3、念 “ 切西瓜 ” 的儿歌，帮助幼儿了解西瓜切开后的形态特征。 一整个西瓜切一刀，变成半个西瓜，半个西瓜切一刀变成一片西瓜。 切开的西瓜又是什么样？（红红的、香香的、甜甜的） 红红的西瓜肉，黑黑的西瓜子，绿绿的西瓜皮。 二、观察画面，通过师生互动理解故事内容。 2 / 3 1、操作 PPT，比较西瓜和蚂蚁的大小 师：西瓜甜甜的香味把谁给引来了？（小蚂蚁） 蚂蚁和西瓜在一起，比比谁大，谁小？（西瓜大，蚂蚁小） 2、蚂蚁看到西瓜会怎样呢？ 幼儿自由讲述，后教师播放 PPT 3、这么大一片大西瓜，小蚂蚁可吃不完，他们 想把它搬回家，看看他们是怎么搬的？ 引导幼儿有序的观察画面讲述，学习动词 “ 推 ” 。 它们成功了吗？（没有）我们来帮小蚂蚁想想办法吧？ 幼儿讲述。 4、操作 PPT 继续讲故事，后提问：它们想了什么好办法？是怎么做的？最后有没有把西瓜搬回家？ 学习动词 “ 撬 ” 、 “ 铲 ”“ 背 ” 、 “ 抱 ” 5、西瓜肉全都搬回了家，那会剩下什么？西瓜皮有什么用呢？ 幼儿凭借生活经验自由讲述。 6、蚂蚁用西瓜皮做了什么？你从哪里发现的？ 引导幼儿学会观察画面的细小部分。 三、完整欣赏故事，帮助幼儿感受小蚂蚁聪明、爱动脑筋的优 点以及人多力量大的道理。 1、操作 PPT 完整欣赏，过程中可引导学做 “ 推、铲、抱、背、撬 ” 等动作。 3 / 3 2、一开始蚂蚁少的时候它们有把整片西瓜搬回家吗？（没有）后来来了许多的蚂蚁有没有把整片西瓜搬回家？（没有）最后它们是用什么办法把西瓜搬回家
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