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文档简介

1 / 3 小班语言：过河 小班语言：过河 活动目标： 1、感知、理解作品中的故事情节和角色形象，学习动词“ 跳 ” 、 “ 游 ” 、 “ 荡 ” 、 “ 架 ” 。 2、了解作品中角色形象的特点，学习用动作表演作品的内容。 3、感受团结友爱、关心同伴的积极情感。 活动准备： 1、桌面教具：小袋鼠、小乌龟、小猴、小鸡、小猫、小猪、小象、山羊爷爷。 2、在活动室内和桌面上布置有小河的森林桌面场景。 小袋鼠、小乌龟、小猴、小鸡、小猫、小猪、小象、山羊爷爷的胸饰若干。 活动过程： 一、导入，激发幼儿活动的兴趣。 1、师：马 上就要过 “ 六一 ” 儿童节了，森林里正在举办联欢会呢，让我们一起去森林也去看看吧。 2、师幼律动 3、师：森林到了，瞧瞧有哪些小动物也在？ 一、出示动物的图片，引导幼儿认识故事角色，感知角色的2 / 3 特点。 1、出示动物图片 师：你认识谁？ 2、根据幼儿的回答逐一认识动物，帮助幼儿初步感知动词 （ 1）小袋鼠 师：它有什么本领？谁来学学小袋鼠。 （ 2）小乌龟 师：这是谁？它的本领是什么？ 让我们一起变成小乌龟吧。 （ 3）小猴 师：小猴的本领是什么？ 三、教师运用教具讲述故事，帮助幼儿理 解故事内容。 1、教师讲述故事前段 师：小朋友，发生了什么事情？ 你有什么办法帮助小动物过河？ 2、故事后端 （ 1）师：小动物们都用什么办法过河了？ （ 2）引导幼儿运用身体动作来模仿动词 师：让我们一起来学一学小动物们过河的样子吧。 四、完整讲述故事，鼓励幼儿进行表演。 1、师：让我们一起来完整的说说这个有趣的故事吧。 2、师幼讲述故事（当讲到小袋鼠、小乌龟、小猴子有办法3 / 3 过河时，鼓励幼儿接着往下讲） 3、师：小动物们都过了河，山羊爷爷表扬了谁？为什么？ 4、出示胸饰 （ 1）师：老师 还准备饿了许多的小动物胸饰，我们一起来表演吧。 （
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