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文档简介

1 / 4 小班阅读：我和小猪 小班阅读：我和小猪 活动目标： 1观察图片，初步理解故事内容，感受鲁尼和小猪之间相同之处以及不同之处。 2学说故事中的象声词，如 “ 呼噜呼噜 ” 、 “ 啊呜啊呜 ” 、“ 咕咚咕咚 ” 。 3体验模仿表演的快乐。 活动准备： PPT，小猪图片 活动过程： 一、猜谜引发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一条谜语，要请宝宝们猜一下： “ 肚子圆圆耳朵大，每天吃饱睡大觉。 走起路来尾巴摇，嘴里唱着哼哼调。 ” 小朋友，你喜欢小猪吗？你能学一学小猪的样子吗？ 二、逐页阅读 ppt，初步理解故事内容。 （一）阅读第一页图片。 2 / 4 1.小猪今天还带来了他的好朋友鲁尼呢，你们想不想见见他？那我们一起请他出来，我们一 起说，鲁尼鲁尼请出来！ 2.哪一个是鲁尼啊？鲁尼是什么样子的？鲁尼和小猪有什么地方不一样？（从长相和穿衣两 方面引导） 小结：鲁尼和小猪是一对好朋友，每天都在一起。 （二）阅读第二页图片。 1.看一看鲁尼和小猪在干什么呀？他们睡觉的时候有什么一样的地方？有什么不一样的地方 ？ 2.鲁尼和小猪睡觉的样子真可爱！听一听，他们睡觉的时候会发出 什么样的声音呀？ 3.你们会不会这样 “ 呼噜呼噜 ” 地睡呢？ （三）阅读第三、四幅图。 1.鲁尼和小猪甜甜地睡了一觉，睡醒了，有点饿，要干什么3 / 4 呢？ 2.桌上有这么多美味的饭菜，请小朋友们教教他们，你是怎么吃饭的？ 3.一起表演吃饭的样子并学说 “ 啊呜啊呜，吃饭 ” 。 4.鲁尼吃饱了饭，觉得有些渴了，想喝杯水了。 （四）阅读第五页。 1.现在鲁尼和小猪怎么啦？引导孩子观察小猪和鲁尼的手和嘴巴（丰富词汇 “ 撅嘴 ” ）。我 们什么时候手会插在腰上，嘴巴会撅起来？ 2.鲁尼可生气了，你们看，他们气得头上都要喷出火来了（丰富：火冒三丈）。 3.猜猜看，他们为什么会生气啊？ （五）回忆之前的内容。 鲁尼和小猪这对好朋友，吃饭的时候很像 我们来看看他们有什么不一样的地方吗？ （一）阅读第六页 1.现在鲁尼和小猪心情怎么样？从哪里看出来的？ 2.鲁尼和小猪高兴的时候，动作一样不一样？小猪高兴时是怎么样的？鲁尼高兴时是怎么 4 / 4 样的？我们来学一学鲁尼吧！ 3.小朋友们，你高兴的时候是什么样子的呢？（帮助幼儿用故事中的话说出来） 三、看图完整讲述故事，结束活动 。 1.这本书的名字叫做我和小猪，里面的我是指谁呢？ 2.小朋友们
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