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文档简介

1 / 5 小班陶泥：面包 小班陶泥：面包 设计意图 在区域活动中，我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语：“ 这是必胜客的匹萨。 ” 、 “ 那是元祖蛋糕。 ” 应该说，他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣，也积累了一些粗浅的生活经验，孩子们对搓圆和长条已经有了一定的经验，围绕 “ 真好吃 ” 主题的脉络，我预设了这一陶泥活动 “ 面包 ” 。 活动目标 1.练习搓、团、捏、压扁等技能。 2.体验泥工活动的乐趣。 2 / 5 活动重难点：练习搓、团、捏、压扁等技能。 活动准备 不同面包或图片、彩泥、棉签、泥工板。 活动过程 一、引出课题 1.小猫开了一家面包店，请小朋友帮忙做面包。引发幼儿帮助小猫的愿望。 “ 小猫开了一家面包店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是面包都不够了，怎么办呢？我们小朋友来帮助它吧。 ” 3 / 5 2.出示面包图片，让孩子欣赏。 二、讲解示范 1.这些面包是什么形状的？你还见过其他不同形状的面包吗？ 2.分别讲解示范几种面包的制作方法、步骤。 三、幼儿练习 1.提醒幼儿泥分成 几块，做到有计划地用泥。 2.鼓励幼儿大胆动手，制作出各种各样的与众不同的面包。 4 / 5 3.帮助动手能力弱的幼儿学做简单的一二种面包。 四、讲评 教师简单小结活动情况，然后让幼儿把制作好的面包集中放在一块泥工板上，排成一排供大家自由地参观、讨论。 活动反思 活动开始了，我以帮助小猫制作面包吸引了孩子们的注意力。在第二环节讲解示范时，不够仔细，是否可以利用儿歌的形式帮助幼儿掌握制作的方法。也可以让幼儿说一说你想做什么形状的面包等等。活动结束时，幼儿们迫不及 待的炫耀自己的成果，让老师和同伴都来欣赏自己的作品。虽然绝大多数幼儿只能完成粗糙的作品，但是
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