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文档简介

1 / 3 小班音乐高人走矮人走 小班音乐高人走矮人走 设计意图： 孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。纲要中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。这个音乐游戏的由来是这样的：我班幼儿很喜欢听故事，有一次在讲过白雪公主和七个小矮人的故事后，他们对故事中出现的白雪公主和小矮人非常喜欢。因此本人就设计了这节音乐活动高人走矮人走。 活动目标： 1、初步分析音的高低，并用身体动作表 现出来。 2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。 活动准备： 1、电视机、电脑、大巨人和小矮人图片、音乐 2、前期经验：熟悉音乐 活动过程： 一、听音乐 1、提问 :音乐有几种声调？（高音和低音） 2 / 3 2、能根据音的高低，做上下拍手的动作。 二、故事进入主题 1、教师出示大巨人和小矮人图片引起幼儿爱好。 2、 “ 大巨人和小矮人是一对好朋友，他们要去森林参加走走走舞会。但是大巨人和小矮人对音乐不熟悉，他们不知道哪一段音乐是巨人走的，哪一段是小矮人要走的音乐。巧的是他们参加的这个 舞会音乐就是我们刚听的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？ ” 三、幼儿和老师共同来创编巨人与小矮人走路的动作。 孩子们能用高的动作（踮着脚、举起手等动作）表现大巨人走路，矮的动作（蹲下去、弯着腰等动作）表现小矮人走路。都能用自己的身体动作来表现巨人走和矮人走 四、听音乐看大巨人什么时候走出来，小矮人什么时候走出来。 1、 “ 听音乐，仔细听听高音和低音分别由巨人和小矮人谁来走比较好？ 2、巨人走路的声音很重，矮人走路的声音很轻。 ” 五、游戏：参加舞会 1、八个人一组，分三组，手拉手分别围三个圆圈，教师带领幼儿一起，按顺时针方向，听音乐学巨人和小矮人走路。 2、拉两个圈圈。十个幼儿手拉手围一小圆圈，外圈十五个幼儿手拉手围一大圆圈，分别跟音乐学巨人走和小矮人走。 3 / 3 3、亲子互动：幼儿手拉手分别围两个圆，家长站在自己
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