小班音乐游戏《小鸭子》

1 / 5 小班音乐游戏小鸭子 小班音乐游戏小鸭子 活动目标： 1.熟悉 AB 段式音乐，并能根据音乐的节奏创编不用的游泳动作。 2.喜欢参与音乐活动，体验游戏的快乐。 活动准备：音乐音乐的瞬间，椅子摆成半圆形。 活动过程： 随音乐小鸭子出门散步，初次感受音乐。 师：宝宝们，我是鸭妈妈，你们是鸭宝宝，跟着妈妈出去散步喽！（播放 AB 段音乐） 师：小鸭子走路，摇啊呀，快快走，来到池塘里游泳喽。 师：游累吗！快坐下来吧！（安排幼儿坐下） 师生扮演小鸭子，听音乐做游戏，初步感知音乐。 二、 “ 学 游泳 ” 情景，随 B 段音乐创编动作。 1.随 B 段音乐在座位上学游泳的动作。 师：鸭宝宝们，你们刚才是怎么游泳？ 幼 1：我是这样游泳的。 师：你来游给大家看一看。哦，你是手臂向前划水的，像是在画圆，真不错。我们一起学一 2 / 5 学。 师：这个宝宝游的真漂亮，请你游给大家看一看。 师：还有不一样的游法吗？谁来游一游。 幼 2：我是这样的。 师：哦，我知道了。你是手臂向后划水的，游起来像是在跳舞真美。宝宝们，伸出手臂来。 师：你也想说。 幼 3：我是手放在后面的。 师：你是张开翅膀游的，这样游。我 们一起试一试。 师：还有的宝宝呢？ 幼 4：我是两只手这样游的。 师：哦，你是两只手交替划水的。这样游会更好，一起来。 幼 5：我不会，不知道。 师：没关系，我们跟着其他宝宝一起学一学。来吧！ 师小结：我们把刚才游泳的动作连起来，听着音乐游一游吧！（播放 B 段音乐） 2.随 B 段音乐站在椅子前练习游泳动作。 师：我发现这几位宝宝能跟着音乐节奏游泳，其他的鸭宝宝你们行吗？（播放 B 段音乐） 师：宝宝们游的越来越好了。听着音乐游会更棒。 3.随 B 段音乐练习在 “ 池塘里 ” 游泳。 师：鸭宝宝，我们游泳喽！ 跟在妈妈的后面排好队，快游起3 / 5 来吧！（播放 B 段音乐） 师：游泳开心吗？排好队，一个跟着一个游会更好。 请个别幼儿举例，创编 “ 游泳 ” 的动作，师生尝试练习。 三、游戏 1.在教师的语言提示下，幼儿完整地随音乐游戏。 师：这个游戏好玩吗？这个游戏还藏在一段好听的音乐里，我们仔细听一听。哪里是鸭妈妈 带宝宝出门散步，哪里是鸭宝宝在游泳？（播放 AB） 师：音乐的哪里是鸭妈妈带鸭宝宝去散步？哪里是小鸭子游泳的？ 幼 1：音乐的前面。 师：一下子就听出来，你的小耳朵太灵了。 幼 2：这样是小鸭子散步。 师：哦，我明白你的意思了。音乐的开始就是小鸭子散步。 幼 3：音乐的后面。 师：听不出来，没关系。我们再来听一遍。（播放 AB，加动作）音乐的哪里是小鸭子散步？ 哪里是小鸭子去游泳？ 4 / 5 幼 1：音乐前面 . 幼 2：音乐后面。 师：我明白了，小鸭子去散步是音乐前面对吗？ 幼：对。 师：那小鸭子游泳在音乐的后面，对吗？ 幼：对的。 师：这个游戏好玩吗？想不想再玩一次？（ AB+风） 师：谁来了？ 幼：大风来了。 师：风来了，鸭宝宝们会怎么样？ 幼：鸭宝宝被风吹走了 。 幼：鸭宝宝很害怕。 师：怎么办？ 幼：快点躲起来。 师：你的办法可以的。还可以怎么样不被风吹走？你来说说。 幼：快点蹲下来，像石头一样一动不动。 师：让鸭宝宝们蹲在一起这个办法真棒！鸭宝宝，跟着妈妈去散步了。妈妈摸到你的头就跟 着我走。 幼儿讨论，引导幼儿说出躲避大风的方法。 5 / 5 2.幼儿随音乐按规