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文档简介

1 / 3 小班音乐游戏：开始和停止 小班音乐游戏：开始和停止 设计意图： 小班幼儿年龄小，活泼好动，喜欢和老师一起参加各类游戏活动，但注意力不够持久，自我控制能力较弱。根据小班幼儿年龄特点，我觉得在设计音乐游戏活动时应注重给予孩子一些富有趣味的，参与欲望强烈的，同时也能培养幼儿一定规则意识和具有挑战性的活动。因此，本次音乐游戏开始和停止，我根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，以引导者、合作者、鼓励者和支持者的身份，让幼儿通过游戏活动大胆地表现自己的情感和体验，提高幼儿的注意力和自我控制能力，感受 音乐游戏带来的快乐。 活动目标： 1熟悉音乐开始和停止，感知音乐有反复的开始和突然停止的特点。 2在游戏中，尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 3通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 活动重难点：在游戏活动中，尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点 活动准备： 2 / 3 1音乐：汽车开来了、开始和停止。 2自制方向盘人手一个（红、绿）；红绿灯指示牌；玩具：美羊羊敲小鼓。 活动过程： 一、开始部分 播放音乐汽车开来 了，师幼一起开汽车进场。 二、基本部分 1谈话导入 （ 1）刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？ （ 2）那司机看到红灯时车子要怎么办？看到绿灯呢？ （ 3）教师小结。 （ 4）经验拓展：教师引导幼儿发现一些生活中能够突然间开始，然后又能立刻停下来的事情。 2感受音乐 （ 1）听开始和停止的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。 （ 2）提问：这首音乐和我们平时听的音乐有什么不一样？ （ 3）教师小结。 3表现音乐 (游戏 ) （ 1）小手拍拍 （ 2）小鼓敲敲 （ 3）能 干的小司机 3 / 3 三、结束部分
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