小班音乐游戏：找奶嘴_第1页
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文档简介

1 / 5 小班音乐游戏：找奶嘴 小班音乐游戏：找奶嘴 活动目标： 1、学习听辨声音的强弱。 2、体验用自己的声音强弱传递信息的快乐。 活动准备： 经验准备：学过歌曲找奶嘴 材料准备：一个奶嘴，玩具娃娃若干。 2 / 5 活动过程： 一、导入激趣，感知声音强弱 1、游戏互动，感受声音强弱。 教师变化声音敲击小鼓，小鼓声音的有什么变化？ 小手做鼓锤，学学小鼓说话的声音。 2、感知稳定节拍与模仿声音强 弱。 小鼓会说话，也会唱歌。模仿小鼓大声地唱和小声唱。 3 / 5 二、借助图片，练习声音的强弱变化 1、复习找奶嘴歌曲。 老师的手势引导幼儿歌唱时的强弱。 2、结合图片进行声音强弱的练习。 （ 1）哭声引出找奶嘴游戏并出示图片。 （ 2）教师示范后，幼儿看图片进行练习。 三、趣味游戏，体验声音强弱传递信息 4 / 5 1、介绍游戏玩法。 请一个人扮演找奶瓶的人，我们其他人在教室里商量，把奶嘴藏起来。当找奶嘴来找，我们一起唱找奶 嘴，当找奶嘴的人离奶嘴很近时，我们唱歌的声音要越小；离奶嘴远，我们声音要越大。我们用唱歌歌声的大小，来告诉找奶嘴的人奶嘴的地方。 2.分角色游戏。 (1)第一次游戏。请一教师帮助找奶嘴，教师与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提醒找奶嘴的人找到奶嘴。找到后，请她说说是怎么找到奶嘴的，进一步明确游戏的玩法。 (2)游戏 2 次。请一名幼儿找奶嘴，其他小朋友用不同强弱的歌声提醒她找奶嘴。 5 / 5 (3)再次游戏。再请一名幼儿，在娃娃家里找奶嘴，其他小朋友边唱歌边拍手，进一步表现强弱变化。 四、结束延伸，感受摇篮曲 3/4 节
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