小班音乐游戏：高人和矮人_第1页
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文档简介

1 / 3 小班音乐游戏：高人和矮人 小班音乐游戏：高人和矮人 一、设计思路 游戏是孩子们最喜欢的活动。音乐高人和矮人旋律轻快动听，高低音区别明显。于是我根据孩子们的兴趣特点设计了小班音乐游戏高人和矮人。纲要中指出：让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动中我以故事引出，以在高矮王国玩的情景贯穿，并让幼儿选择自己喜欢的角色进行音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。 二、活动目标 1感知音的高低，能根据音的高低不同做相应的动作。 2能按节拍模仿高人、矮人散步的样子，体验音乐游 戏的快乐。 三、活动重点 感知和区分音的高和低。 四、活动难点 根据音的高低大胆表现高人与矮人走路的样子。 五、活动准备 幼儿经验准备：幼儿已学会蹲步走；会做木头人的游戏。 教师材料准备：高人和矮人音乐；图片；草地；高、矮两扇门；黑白袜子人手一只。 2 / 3 活动过程 设计意图 一、去高矮王国玩 1幼儿听音乐进场。 2选择一扇自己喜欢的门进入。 二、情景表演：高人矮人去散步 1故事引出：高人和矮人是一对好朋友。有一天，他们要去草地上散步，请你听一听哪段是高人走路的音乐，哪段是矮人走路的音乐？ 2欣赏音乐高人和矮人，出示图谱。 3提问：哪段是高人散步的音乐，哪段是矮人散步的音 乐？ 4分段学一学高人和矮人散步走路的样子。 5听音乐自由表演。 6提升要求再次游戏。 三、游戏：高士兵和矮士兵 1讲述音乐故事：听说高人国和矮人国要招士兵，请你们 来做士兵。高人国的士兵戴上白色的袜子，矮人国的士兵戴上黑色的袜子。 2讲解游戏规则：先选择自己喜欢的角色，然后听清楚音 乐，高人的音乐，高士兵出来巡视，矮士 兵蹲着不动；当矮人的音乐响起，矮士兵出来巡视，高士兵站着不动。 3 / 3 3根据音乐角色进行游戏。 4教师小结，提升要求。 5可交换角色再次游戏。 四、游戏结束 随高人和矮人音乐离开高矮王国。 创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 创设故事情景，赋予了趣味性，使音乐变的更加生动形象，调动幼儿学习的积极性。 感知高低音的不同性质，并根据音的高低不同大胆表现高人与矮人走路的样子。 情景贯穿，选择自己喜欢
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