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文档简介

1 / 3 小班音乐：小小蛋儿把门开 小班音乐：小小蛋儿把门开 活动目标： 1.在看看、听听、说说的过程中理解歌曲内容，感知小鸡破壳激动、喜悦的情绪。 2.在小鸡破壳的情境中，尝试用各种身体动作表现小鸡出壳的方法，萌发亲近小动物的愿望。 活动准备： 1.课件小小蛋儿把门开。 2.经验准备：认识小鸡。 3.材料准备：课件、小鸡手偶一个。 活动过程： 一、小小蛋儿门没开 教师：今天有一个新朋友来到了我们小二班，看看它是谁？ 那小小蛋儿里可能住着谁啊？（幼儿自由猜测） 二、小小蛋儿把门 开 1.小鸡要出壳 教师：（演示课件）咦，小小蛋儿发生什么事情？（幼儿随意猜想）到底发生了什么事呀？我们一起来听一听。（播2 / 3 放歌曲欣赏） 追问：小小蛋儿发生了什么事情？ 小结：原来是小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。 2.小鸡出壳啦 教师：（出示手偶小鸡）我们一起摸摸小鸡和它打打招呼呀！ 追问：你觉得这是一只怎么样的小鸡呢？歌里唱的小鸡和我们说的一样吗？我们再来听一听。（播放歌曲欣赏） 小结：歌里唱的是一只黄绒绒呀，胖乎乎的小鸡。因为刚出生的小鸡它的毛是黄黄的、软软的，就像一只黄 色的小球。 追问：小鸡出壳后在做什么呀？ 小结：哦，小鸡在 “ 叽叽叽叽、叽叽叽叽唱起来。 ” 三、小小蛋儿开门啦 教师：小鸡住在这么温暖，这么舒服的小小蛋儿里，为什么它要自己把小小蛋儿的门打开呢？ 小结：因为小鸡宝宝一天一天地长大啦，小小蛋儿里太小住不下了，所以自己想办法把门打开、破壳而出啦。 教师：小鸡宝宝会用了什么好办法破壳而出呢？ 小结：有的小鸡用小脑头和小屁股顶，有的小鸡用尖尖的小嘴啄，有的小鸡用脚踢，还有的小鸡用翅膀推，真是一群聪3 / 3 明又可爱的小鸡。 教师：这一次我们都来做一只可爱的小鸡宝宝，听着音乐，用自己喜欢的办法把小小蛋儿的门打开吧 追问：小鸡宝宝们，你们都从蛋壳里出来了吗？破壳而出的心情怎么样？（真高兴） 小结：小鸡宝宝不仅长大了，还能用自己的办法破壳而出啦！所以它一出壳就 “ 叽叽叽叽、叽叽叽叽唱起来 ” 。 四、快乐的小鸡 教师：我这里有一个小鸡出壳的动画片，想不想一起来看看呀！（播放歌曲 mtv） 教师：你们喜不喜欢这只可爱、快乐的小鸡呀？那我们再来玩一玩小鸡出
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