小班语言：爸爸的大口袋

1 / 4 小班语言：爸爸的大口袋 小班语言：爸爸的大口袋 【活动目标】 1、喜欢听教师讲故事，初步理解故事的主要情节。 2、懂得要高高兴兴上幼儿园。 【活动准备】 1、带领幼儿在幼儿园大门口，看哥哥姐姐是怎么上幼儿园、怎么跟老师打招呼的。 2、入园时，教师应亲切接待，与幼儿一起玩玩具和运动器具，体验大家一起玩的乐趣。 3、排练情景表演。准备道具：帽子、眼镜架及爸爸外衣，外衣贴上一个颜色鲜艳的夸张式的大口袋，内有饼干、巧克力若干。 4、设置场景：幼儿园大门及门外马路。 【活动过程】 一、介绍小梦，引起观看表演的兴趣。 有个小朋友叫小梦，他从来没有上过幼儿园，都是爷爷、奶奶陪他在家里玩。现在，他长大了，爸爸妈妈要送小梦上幼儿园学本领了。小梦愿意上幼儿园吗，请看表演。 二、分段看表演。 （一）第一天 1、看！第一天，小梦是怎么上幼儿园的！ 2 / 4 2、表演第一段。 3、表演后问： 爸爸送小梦上幼儿园，小梦扭着身子说什么？小梦从来没上过幼儿园，所以心里有一点害怕。 爸爸从口袋里摸出什么？小梦吃了糖，高高兴兴地上幼儿园了。 （二）第二天 1、请看！第二天，小梦是怎么上幼儿园的？（看第二段表演） 2、表演后问：第二天，爸爸从口袋里摸出什么？小梦上幼儿园了吗？ （三）第三天 1、第一天、第二天，小梦都是吃了东西才上幼儿园的，那么第三天，会怎么样呢，请看表演（观看第三段） 2、表演后问 第三天，爸爸的口袋有吃的东西吗？没东西吃，小梦去幼儿园了吗？小梦是怎么说的？ 三、完整讲述故事。 （一）教师生动地讲述故事。 （二）故事后问： 1、爸爸的衣服有什么特别的地方？ 2、爸爸的衣服真有趣，第一天，第二天，变出什么吃3 / 4 的东西？ 3、第三天，去幼儿园的路上，小梦去摸爸爸的口袋，摸到的是什么？（爸爸的拳头） 4、我来做爸爸，谁愿意做小梦，掰开我的拳头，看看里面是什么？（理解 “ 掰手 ” 的意思） 5、这一回，爸爸的口袋里什么吃的东西都没有，小梦也上幼儿园了。我们一起学小梦，高高兴兴地对爸爸说： “ 上幼儿园真开心，我要上幼儿园。 ” 小梦真乖，现在他不吃东西，也会高高兴兴上幼儿园。小朋友，我们来比一比谁能像小梦一样，每天高高兴兴上幼儿园。 四、延伸活动 1、表演游戏：学习问候语与道别语 本班老师，一位做老师，另一位分别扮演不同的角色（如爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈阿姨等）幼儿扮演宝宝上幼儿园向老师问好！向家长说再见！ 2、来园接待时，鼓励每天高高兴兴来园的孩子。 附故事：爸爸的大口袋 第一天上幼儿园，爸爸抱着小梦，小梦扭着身子： “ 嗯，不去，不去嘛！ ” 爸爸把手伸进口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是巧克力。 小梦笑了，小梦乖了，小梦不扭身子了，跟着爸爸上幼4 / 4 儿园。 第二天上幼儿园，爸爸拉着小梦的手，小梦扭着身子：“ 嗯，不 去，不去嘛！ ” 爸爸把手伸进口袋，掏呀掏，掏出一样东西。哦，是块甜饼干。小梦笑了，小梦乖了，小梦不扭身子了，跟着爸爸上幼儿园。 第三天上幼儿园，爸爸拉着小梦的手，小梦的眼睛盯着爸爸的大口袋： “ 不去，不去嘛！ ” 爸爸眨眨眼睛，把手伸进大口袋。掏