小结：如何调动调皮孩子做体操的积极性

1 / 8 小结：如何调动调皮孩子做体操的积极性 小结：如何调动调皮孩子做体操的积极性 XX 年的 “ 六一 ” 儿童节即将来临，为了让孩子们过上一个愉快和有意义的儿童节，再 加上我园正在开展 “ 户外体育活动有效促进幼儿体能发展 ” 的课题研究，园领导决定六 一活动定为体操表演，希望每个孩子都能快快乐乐过节。 消息一传出，我就带着大三班的 59 位孩子进行队列练习，结果出现让人头疼的画面：邓 翔、杜镇瀚、周芃邑三个调皮的孩子在操场上到处乱跑，我和熊老师不停地追、叫他们 2 / 8 也没有 回到队伍做操的意思，还是不停地笑、追跑，弄得老师没有办法再继续排练下去 ；站在队伍里排队的孩子也注意力集中不上来，互相说话，不听老师的指挥，老师很生 气，感到很困惑。是什么原因造出这样的场面呢？于是，我立即召集班上三位老师开会 ，分析和找原因，并找调皮的三位孩子谈话，结果发现有以下的几个原因：一是他们不 想做操，因为做体操太累了，他们难以坚持；二是班额过大，老师的人数有限，无法照 顾每一个孩子；三是在室外很容易被新奇的事物所干扰，注3 / 8 意力无法集中；四是枯燥无 味的队列练习激发不起孩子们的积极性。 第二次训练老师改变了一下策略，在训练之前，我主动与三位调皮的孩子做了沟通，老 师说： “ 如果你们今天做操表现好的话，老师会奖励你们三人玩区域活动都当店长，好 吗？ ” 三个小家伙眼睛都瞪大了，齐声说： “ 真的吗？ ” 老师说： “ 真的，我们拉钩。 ” 结果这个方法很灵，在训练的过程中，三个小家伙站得笔直笔直的，与之前判若两人 4 / 8 ，做的动作也很标准，我在暗暗地高兴，我终于可以让调皮的孩子们安静下来认真地做 操了。连续一周 我就用这个办法去调动调皮孩子做操的积极性，可是时间久了，这个方 法又不行了，我得不断改变自己的策略，让调皮孩子每天训练体操的时候都保持积极向 上的精神，认真练习老师交给他们的每一个动作，争取在“ 六一 ” 汇演的那天，得到家 长和老师们的一致认可。在接下来的训练中，我不断反思、不断总结自己训练的方法和 技巧，获得了一些经验，希望能与同行们分享我的经验，让大家一起成长，一起进步。 5 / 8 一、采用奖励制度 对于在训练过程中认真练习的孩子们就评他们是 “ 积极星星 ” ，然后全班表扬。同时注 意培养班级集体荣誉感，培养为班级争光的思想。如：今天杜镇瀚小朋友做体操的动作 很到位，我们奖励他一颗 “ 积极星星 ” ，以此来鼓励他继续努力，在训练过程中克服自 己的弱点，为我们是大三班这个大家庭而努力奋斗！ 二、榜样的力量 6 / 8 榜样的力量是无穷的。在训练过程中发现女孩子们都很认真，而且做的动作也很到位， 于是就表扬她们，请她们为调皮的孩子做一个示范，从而激发调皮孩子积极、主动做操 的兴趣。 三、班级对比法 带领调皮的孩子到其他班去参观、学习，看看别的孩子学习体操的时候是怎么做的，鼓 励他们要为班上争光，激发调皮孩子认真训练体操的积极性和主动性。如：大一班的孩 7 / 8 子们在训练体操的时候很听话，做的动作也很标准，因此，带领调皮孩子们去实地观看 大一班的表演，激发他们为大三班这个集体，也要把体操训练好，不拖大三班集体的后 腿。 四、激将法 这是平时用得最多的方法，充分利用孩子好胜心、好表现的心里，激发孩子们别人能做 好的事情，我们也做得到。如：当 这三位孩子想偷懒时