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文档简介
1 / 3 岭南版美术教案第三册 第 18课漂 亮的钟 第 18 课漂亮的钟 学习领域：设计 ?应用亮的钟 教学目标： 1.知识与技能： 了解时钟的基本结构亮的钟； 运用造型元素进行时钟的具体或抽象造型设计与装饰； 2.过程与方法：亮的钟 在比较中找出时钟的基本结构；亮的钟 在想像中，抓住基本结构进行创新设计； 在评价中感受美的设计与美化生活的关系。 3.情感、态度、价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感。 教学要点： 1.重点：能抓住时钟的基本结构进行想像与设计制作 2.难点：时钟 造型与应用统一的设计构思方法。亮的钟 作业要求： 1.基本要求：能画出一个小闹钟。 2.较高要求：能设计一个造型美观的小闹钟。 3.个性探究：能妙用各种材料设计制作一个岭南版美术教案http:/造型美、色彩美、装饰美的小闹钟。 教学环节教师活动学生活动设计意图 2 / 3 教具准备：各种造型的小闹钟、色彩、卡、颜料、范作及课件。 学生准备：小闹钟、卡纸、剪刀、胶水等。 培养学生关注生活的美。 课堂导入 1、模拟钟表店的情景，播放各种 “ 报时器 ” 、时钟行走的“ 滴答声 ” 。你们听这是什么声音？播放各种精美的时 钟图片。提问：钟有什么用处？ 2、说说你见过的最漂亮的钟。小闹钟是我们学习的小伙伴。又是生活用品和艺术品。现在我们就来学习设计一个 “ 漂亮的钟 ” 。 听一听、猜一猜感受报时器的声音。 说一说自己见过的最漂亮的钟。 赏一赏钟表店里各种漂亮的钟。 1、激发学生回忆钟的形象，拓展审美视野，明确钟的作用以学习及本课的任务。 2、培养珍惜美好时光，好好学习的情感。 课堂的发展 1、找出时钟的基本结构。 分析钟有抽象形和具象形两种不同的造型岭南版美术教案 http:/。分析动物造型的钟。 找一找钟有哪几部分组成？ 3 / 3 2、时钟设计接力赛。提出 “ 四美 ” 评价标准：造型美、装饰美、色彩美、实用美。 3、评一评： 钟座的具象形和抽象设计。 钟面的 “ 形状 ” 设计。 时针、分针、秒针的变化设计。 时分、刻度记号的创意变化。 4、设计与创作： 讨论研究：怎样设计与创作？ 动手设计制作与装饰。 布置学生进行闹钟设计比赛，讲明注意事项，看谁是最动脑筋的
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