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文档简介

1 / 3 小班音乐游戏：小兔捉迷藏 小班音乐游戏：小兔捉迷藏 重点： 根据乐曲旋律，感受游戏动静变化的乐趣。 难点： 有节奏的蹦跳。 形成原因： 小班年龄幼儿对音乐的理解和对身体的控制较弱，肢体动作的表达也是出于一种自由随意的状态。 策略： 循序渐进法，教师引导法，情境贯穿法。 目标： 1、熟悉乐曲旋律，学习有节奏的蹦跳。 2、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。 准备： 小兔头饰每人一个，音乐一段。 2 / 3 过程： 一、出示教具，情境引入 1、今天来 了一个小客人，它是谁？ 2、小兔子来到花园里，它是怎么来的？ 二、欣赏音乐 a，学习蹦跳 播音 1、小兔子是在怎么来的？ 2、它是怎么跳的？ 播音 3、那我们一起拍手欢迎小兔子吧。 播音 4、小兔子邀请你们一起来做游戏。 5、小脚怎么跳，跳的时候是怎么样的？ 播音 6、小兔跳。（每人一个头饰） 三、欣赏音乐 b，创编造型 1、花园里有什么？请幼儿用动作表示。 2、不被兔妈妈发现，小兔可以变成什么？还能动吗？ 3 / 3 播音 3、听音乐，做造型。 四、集体游戏，感受快乐 1、完整播放音乐
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