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文档简介

1 / 5 平面图形导学案 课题 图形的认识（二）平面图形 课型 学案导学课 年级 六年级 教师 宫春晓 学 习 内 容 教师提供 北师大版小学数学六年级（下） P93-94 学生提供 整理，剪出学过的平面图形 学 习 目 标 1、归纳总结学过的所有平面图形 2 / 5 2、总结各平面图形的特点 3、对各平面图形做到简单的理解和应用 重 点 难 点 对平面图形的理解和应用 学 习 过 程 学案 导案 独 立 尝 试 1.整理总结学过的所有平面图形 2.剪出学过的所有平面图形 3.总结各平面图形的特点 布置课前预习 学 3 / 5 习 过 程 学案 导案 点 拨 自 学 1.三角形 （ 1）三角形的意义：（） （ 2）三角形各部分的名称：围成三角形的每 条线段叫做三角形的（）；两条线段的交点叫做三角形的（）；从三角形的一个（）到它的对边作一条（），（）和（）之间的线段叫做三角形的（）。 （ 3）三角形的分类：按角分类，分为（），（），（）；按边分类，分为（），（）。 （ 4）三角形的特性：（） （ 5）三角形任意两边之和（）第三边，三角形内角和是（） 2.四边形 我们学过的四边形有：（）（）（）（） 总结各图形的特点： 4 / 5 3.圆形新课标第一网 1.圆的意义和各部分名称。 2.总结画圆的方法（不少于两种） 3.圆的（）决定圆的位置，圆的（）决定圆的大小 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 判断： 1.有一个角是 60 度的等腰三角形是等边三角形（） 2.直角三角形只有一条高（） 3.直径是圆里最长的线段（） 4.边长为厘米的正方形周长和面积相等（） 5.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形（） 选 一选 有三组线段，能围成三角形的是哪一组？ 第一组： 3 厘米、 5 厘米、 8 厘米 第二组： 7 厘米、 2 厘米、 8 厘米 第三组： 4 厘米、 6 厘米、 17 厘米 组内交流 组际解疑 5 / 5 老师点拨 合 作 考 试 完成课本 P93 巩固与应用 1、先独立答题 2、组
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