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文档简介

1 / 3 幼儿园教学“六认真”制度 幼儿园教学 “ 六认真 ” 制度 (一)教师六认真工作要求: 1.认真备课 :吃透两头 (教材、幼儿 ),研究两法 (教法、学法 ),写好教案 ,在 “ 钻 ” 字上下功夫; 2.认真上课:突出重点、抓住关键、启发思维; 3.认真辅导:个别教育、因材施教、尊重个性; 4.认真制作和使用教具:积极动脑、形象思维; 5 认真开展游戏和户外活动:增强体质、活动丰富; 2 / 3 6.认真总结:勤于反思、相互交流; (二)六认真工作检查制度 1.园长、业务园长、年级组长每月深入各班,抽查与随机结合检查教师的六认真工作,并作相应记录; 2.教师及时完成各项 “ 六认真 ” (制定计划、备课、组织一日活动、创设教育环境、做好家长工作等)工作,每学期期中和期末进行全面检查视导,组织教师进行专题总结交流; 3.每学期有相应的 “ 六认真 ” 工作评比,促进教师认真完成并提高质量; 4.结合六认真资料填写情况对每学期教师的教学六认真工3 / 3 作和班长工作履职情况进行自评和园评 ,并将考评结果纳入绩效考核中

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