最新人教版五年级上册数学优质课件-8.1 小数乘、除法

,小数乘、除法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,复习导入,回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3单元的内容，想一想，在这两个单元中我们学习了小数乘、除法的哪些知识？,小组交流、讨论,小数乘法,小数乘整数,小数乘小数,积的近似值,连乘、乘加、乘减,小数乘法的简算,小数除法,除数是整数的除法,除数是小数的除法,商的近似值,循环小数,问题解决,知识梳理,1.小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？,思考并交流,5330,2.052.6,1230,.,先按照整数乘法计算，因数中有几位小数，积中也应有几位小数。,如果积的末尾有0，要先点上小数点，再将0舍去，化简。,410,2.052.6=,5.33,规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。,小数乘法,乘法怎么验算呢？,例：11.50.28,14.4,16,除数是小数的计算方法：,（2）按整数除法的方法去除。,（3）商的小数点要和被除数的小数点对齐。,（4）整数部分不够除，商0，点上小数点。,（5）如果有余数，要添0再除。,例：0.1440.16,1150,28,（1）用商不变定律,同扩。,小数除法,7.650.85,85,765,9,0.,.,.,.,9,765,0,把除数变成整数,被除数和除数同时扩大相同的倍数.,除法怎么验算呢？,除法中的变化规律商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商。除数不变，被除数扩大，商。被除数不变，除数缩小，商。,不变,扩大,扩大,计算：,273=，246=。,2.73=，2.46=。,2.70.3=，2.40.6=。,2.70.03=，2.40.06=。,81,4,8.1,0.4,0.81,4,0.081,40,你发现什么规律了吗？,2.小数的运算顺序是什么？,小数的运算顺序和整数的运算顺序一样：先算乘除，再算加减。整数运算定律和运算性质适用于小数乘法。,思考并交流,3.小数乘、除法的估算要注意什么？,求近似数的方法一般有三种：四舍五入法,进一法,去尾法。,思考并交流,怎样估算才能使计算简便?,先将两个数四舍五入再计算。,例如：计算0.517.9.由0.510.5，7.98,推导0.58=4，这样计算比先计算再将积四舍五入要简便。,4.什么叫循环小数？,循环小数：循环节：,一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。,一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如3.5858的循环节是58。,思考并交流,有限小数：无限小数：,小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。,小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。,3.141592653,思考并交流,巩固练习,1.计算下面各题。,32.52.5=1.360.05=0.061.7=2.0875=652.6=2.30.46=,13,0.068,0.102,156,25,5,5.517.3+6.75.53.8+4.29+2.1+4.2,=（17.3+6.7）5.5=245.5=132,=（3.8+4.2）+4.29+2.1=8+4.29+2.1=14.39,2.计算下面各题。,3.林华的妈妈去市场买水果。她先花10元买2.5kg橙子，还准备买3kg苹果，苹果的单价是橙子的1.6倍。买苹果应付多少钱呢？,102.51.63=,答：买苹果应付19.2元。,19.2（元）,4.根据我们学过的运算定律，在下面的里填上合适的数，在里填上合适的运算符号。,31.8=1.2,(2.5+3.5)=4,(1.51.2)=1.2(4),1.2,31.8,4,2.5,3.5,4,1.5,4,+,32994,5.计算下面各题。（得数保留一位小数）42.30.785.871.91.90.72,42.30.78,3384,.,2961,33.0,3,57,17,152,18,0,8,.,0,3.1,2.6,1.9,0.72,144,0,0,2,.,6,46,432,280,3,216,64,.,6.在下面的里填上“”或“”。9.96.9700.9723.82457.56.24205.62.130226.41.0826.45.97.848,7.四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨眉山的年降水量可达2033.9mm,平均每月降水量大约有多少毫米？（得数保留一位小数）,2033.912,答：平均每月降水量大约有169.5mm.,169.5（mm),1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文